儿找到他们
。远藤第二天就被送进入釜谷医院，然后又从医院直接回
家。
远藤解释道：“有事情
已经记不清，但是那天情况大概就是这样。”
他还补充道：“每天都会梦见孩子在学校操场快乐地玩耍。还梦见各位老师和副校长，他们正在为即将到来毕业典礼忙碌准备。真很抱歉。”
说完这些，他头和上半身颓然塌下，有那
瞬间，远藤看起来就要瘫倒在地上，教育委员会人赶紧跑过去扶住他。他痛苦就像血淋淋伤口般，让人目然，在教育委员会那些人看来，他们给予听众只有形式化礼貌和陈词滥调，华丽但无关痛痒，而远藤痛苦给听众提供他们无法给予东西。面对远藤先生所遭受不幸和活下来所承受折磨，谁还能提出质疑？今野、柏叶和其他在座*员也许都希望会议能到此结束，甚至希望这令人不快事件能就此结束。会场片沉默，在座亲属还沉浸在远藤发言中。会议处于关键时刻：有可能产生任何结果。这时听众中站起来个男人。
他叫佐崎敏光，他7岁儿子彻马和9岁女儿和美都在学校遇难。“老师、校长，还有教育委员会各位。”他开口说道——这个开场白听上去似乎要将会议推向可预测平稳方向。大家听他继续说下去。
“你第二天为什没有迅速赶到学校？”他质问柏叶，“你为什直到第7天才出现？你知道现在还有多少孩子没找到吗？你能说出他们名字吗？你能说出死去孩子名字吗？失去孩子家庭——们所有人都快疯。还有10个孩子没有找着。你知道吗？想想们感受，想想那些现在每天仍在搜寻家长感受。们每天都身泥，但如果不去那儿找，们就会疯掉。”
佐崎就站在教育委员会*员落座桌子前，而此刻他们视线都落在地面上。他穿着件蓝色防风夹克，手里还拿着什东西在他们低垂脸庞前挥动。
只听他又提高声音说，“只剩这只鞋，们只找到这个。切都像这样，全毁。女儿——就剩下这个？”说完他把鞋猛地拍到桌上，今野应声瑟缩下。“女儿！”他尖叫起来，“她就是只鞋吗？”
说明会持续两个半小时，但柏叶和其他*员全程发言时间加起来只有短短几分钟。家长不时要求提供相关资料，得到却是支支吾吾、不完整回答——无论是关于接收和发布什样海啸警报，还是关于柏叶何时做什以及没能做什。大多数时间都是家长发言，个接着个，咆哮、怒骂、恳求、低语和哭泣，几乎所有怒火都烧向校长个人。从视频里可以看到他目
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