想起那双疲惫
眼睛，无法告诉巧艺她父亲做法有什
不妥。身为
个必须工作到八九点才能回家、家中又只有他与女儿父亲，他得把女儿管好。
巧艺身上穿着充满设计感漂亮制服。
她在离家十站路私立高中就读，那所学校风评向来很好。每年，大学录取结果揭晓，这所学校外墙便高高挂起红幅，出色录取名单很能吸引路人目光。
认为巧艺很幸福，在眼中，读私校隐约就是种“与众不同”宣示。
这种观点与背景有关，母亲曾经很直白地表明，私校太贵
，她不会出钱供念私校。
亲昵称谓，连带影响们之间互动模式，指导她课业问题，与她分享求学经历，她也会与讨论私底下生活。
巧艺很孤单。
这个家女主人长期不在，男主人工作时间又长，环境于是变得凌乱且昏暗。
每次上课，跟着巧艺脚步，见她打开玄关、客厅灯。光线打下来之后，很难忽略桌上堆叠各式信件、缴费单和广告宣传单。巧艺没有整理，也没有人教她如何整理、分类那些信件，她只是把它们从信箱里整沓拔出来，再扔到桌上。
“你晚餐吃什？”
次上课，进入巧艺房间。
床上、桌上和地上，散布着胶水贴纸和剪得零碎彩色纸片。“老师，再等下，快好。”巧艺跳到床上，盘腿而坐，抓起剪刀与张桃红色西卡纸，飞快地裁起纸张。
坐下来，随手拿起只边缘修得很圆滑爱心：“你在干吗？”
“在做生日卡片。”巧艺捶捶肩膀，“昨天熬夜做三小时，还剩下些装饰，只要再写上祝福话语，这次卡片就完成。”
瞧下书桌上半成品，虽说是卡片，却更像是本小手册，有封面，也有内页。内页主要是某个女生照片集，有个人照，也有她与巧艺合照，每张照片旁边都有巧艺取标题，例如：“在百货公司玩起自拍们”“段考结束，在桌子上呼呼大睡你好可爱”，等等。书背边框粘着芥末绿纸胶带，正中央有行金色马克笔字迹——“要当辈子好朋友”，字旁边贴
她指指桌上塑胶餐盒：“超市微波食品。”
“每天？”
“大部分。”她沉思下，做点补充，“有时候会吃麦当劳。”
“怎不和同学起吃晚餐？”
“爸爸不允许。”巧艺翻个大白眼，“他看太多电视新闻，被搞得紧张兮兮。他有偏见，觉得年轻人聚在起就会做出危险事来。所以，他规定下课就必须马上回家。个星期有两天，他会打电话回来查勤，确定到家。”
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