总而言之，在那种情况下，没有同样存在大量读者，
认为是不公平
。弗洛伊德全集已经太厚
，而且可以想象首先抱怨大概会是弗洛伊德研究者们。
婶婶提出，既然是弗洛伊德，送他上讲台就可以解决问题。如果能让这个弗洛伊德开口说话，感觉这个方案倒也不错。但是整个学校不管进哪间教室里面等都是弗洛伊德，委实有点恐怖。而且更重要是，排在这里弗洛伊德都是横躺着，看起来并不想积极参加那样劳动。这些懒人就连从地板下面移动到院子
多弗洛伊德是从哪里搞来？叔父哼哼唧唧地问。伯父在旁边嘟囔说，要偷渡要盗窃吧。你说盗窃？叔父有点发愣，眼光游离
下，随即又回过神来，转过头对伯父说，般没人会偷弗洛伊德吧。
不要说弗洛伊德，不管是谁好像也没办法偷大堆回来。伯父也表示同意。
表哥指出，先别说是不是偷，光是数量这多就不可能。
那个确实不可能。在心中也表示同意。
谁也没说出口种可能性是，弗洛伊德会不会是祖母玩物？祖母版蓝胡子弗洛伊德篇。从村子里拐走年轻弗洛伊德老女人，想象起来虽然和生前祖母毫无重合之处，但从意义不明这点上说，也确实能让人回忆起祖母。这倒是挺有趣。
露出不明所以笑嘻嘻表情，叔父脸诧异地从旁边观察着，边尝试将话题转向建设性方向。就说是弗洛伊德吧，把这些弗洛伊德当成弗洛伊德大型垃圾处理掉怎样？他旁边婶婶嘟囔着说，这是非法丢弃弗洛伊德吧，害怕地抱住自己肩膀。
去问问环卫局，能不能走正规手续扔掉？父亲给个没什用建议。
弗洛伊德属于可燃垃圾还是不可燃垃圾？说不定属于资源回收垃圾？想象接到问询头雾水环卫局员工模样。同时觉得再怎说也是环卫局，不是什乱七八糟事情都能问吧。比方说时间是什垃圾？忧愁是什垃圾？垃圾又会是什垃圾？
说不定会说属于资源回收吧，父亲含含糊糊地说。叔父点头不已，附和说，没错，要说资源，这个就是资源啊。
说是资源回收，到底回收成什？伯父提出质朴疑问。那个嘛，大概是化学纤维啊再生纸之类吧。这是意见。要T恤衫要卫生纸。不过这些都不太对头，这点也承认。这批弗洛伊德如果是活生生还在活动，那情况又不样。大量弗洛伊德定会和个人弗洛伊德样，批量生产出大批论文，以个人弗洛伊德人数倍速度。不过同个人大量存在情况下，工作效率是不是会单纯按人数翻倍，这点倒也比较可疑。
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