“你呆在那里做什
，还不赶紧去帮忙？”古教授突然大声道，这样偷懒
还说自己变
？
“来，来！”顾俊收起心思，立即走过去，戴上
次性手套和口罩，听从王若香调度去给蔡子轩打下手。
这忙活就是个上午，顾俊泰然手熟练度却没有得到提升。
因为他做只是文书工作——纪录治疗组小鼠们今天肿瘤大小等各种实验数据，人家说，他就写。他们可不会把光动力治疗交给他操作，每只小鼠都宝贝着呢。
中午，众人去学校食堂吃午餐，休息会儿后，便跟着古教授前往校区南部局解楼。
看着是困难任务。
之前他没有解剖机会，现在却突然有，而且任务说明上没有写着是要宿主独自完成，可能作为解剖团队员完成足够贡献就可以。
任务奖励“残缺结构图谱”指是什？
是不是某种生物，比如食尸鬼某个结构解剖图谱？
是解剖图谱应该就有结构标注文字，如果又是那种神秘异文话，这对于破解那种语言可能会是个突破口，因为他很可能能对上“神经”、“动脉”、“静脉”、“骨”这些概念，从而找到破解方向。
局解楼是栋规模庞大古典风格建筑，十几层高，也是上年头，整栋楼都似乎在散发着股福尔马林气味，刺鼻而腐朽。楼前停车场停满车辆，师生们身影却不多见。
他们行人刚到局解楼正门口，古教授就分派任务道：“男生去遗体储存室要具大体老师，选具质量高些。”这事不叫女生去做，主要考虑是力气问题。王若香和何雨涵负责实验室解剖准备工作。
顾俊、蔡子轩、徐海和张浩然应好，四个男生当下起前去遗体储存室。
那个有着诸多都市传说地方。
而且这是个困难任务，他还从没完成过困难级别任务。
不过这个任务有它难度所在。
正常、变异、畸形，这是用于人体结构类型划分术语。
变异是指出现率较低，但对外观或功能影响不大结构个体差异；畸形则是指出现率极低，对外观或功能影响严重形态结构异常。有些变异和畸形有着非常重要临床意义，因此以前上课时候，老师都会先特意吩咐，在解剖过程中旦发现结构有变异或畸形情况就要马上报告，让同学们起观察研究，这种机会可是不多。
所以顾俊很明白，这个任务首先第大困难，是需要找到具有着出现率极低畸形结构人体。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
