“哎，为什
？”
展开过于突然，
想也没想地提高
音量。
“因为严厉
严岛老师是唯
会没收手机人呀。辅君没有带相以来，会不会是因为害怕被严岛老师没收手机呢？间人同学这考虑，就在天桥上推严岛老师。”
“就因为这种理由……”
虽然觉得这有些脱离现实，但严岛老师确是带手机上学心理阻碍，这是事实。如此想，这比相以推理更加人性化。
“你也注意到吧。是，她是想吸引身为推理迷辅君，你为解开谜题，就会把相以带到学校里来。间人同学满怀期待，制造能引起辅君兴趣奇特事件。”
这样啊，为引诱侦探（或者说助手）而制造奇特事件。
“奇特点缀没有意义，但奇特事物自身却有存在意义。间人同学首先弄出‘运动场神秘圈事件’和‘彩虹窗事件’，但辅君没有上钩。”
“最近忙着处理‘八核’相关事，没有心情冒着违反校规以及手机被盗风险带相以来学校。”
“原来如此。可是间人同学认为，这是因为事件内容不符合你口味。于是她为研究你喜欢什样谜题，从图书室偷出辅君最近借过五本小众推理书。”
小姐，‘八核’为什要做这种事情？”
“切都是为得到小相以哟。”
“为得到相以？”
“八核”为让以相成长，确实想要得到相以。只不过，这与校内发生怪事有什联系？
相以声不吭，表情严肃。间人同学则是盯着自己脚边。她们同时都在静静聆听着左虎小姐推理。
“应该不打算杀他吧，只是让他受点伤，有段时间不来学校就行。当然，即使没有杀意，这做也是不可原谅。
“是这回事吗？如果是这个理由话，不用偷，借出来看不就好吗？”
“不，之后要制造出类似事件，可能就会有人注意到图书室小众推理书，查借阅卡，看到上面写着间人同学名字，不就会产生怀疑吗？”
“啊，说也是。”
“间人同学绝对不想让人知道自己做什，所以当她想要亲自去委托AI侦探到学校里来调查时，也犹豫不决。
“接下来，间人根据偷来小众推理书中内容制造‘铜像斩首插花事件’，可辅君还是毫无反应。于是，她袭击严岛老师。”
“间人同学试图偷走小相以，可是辅君家里警备过严，她没办法。”
右龙部下直在不远地方监视家。
“如果辅君把相以带到学校来话，她就可以连你手机起偷走。因此，间人同学在学校里制造怪事。”
“那又怎样——啊！”
终于悟出真相。左虎小姐似笑非笑。
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