关作恒回绝
，周昆客气
番，把人送到楼底，上来问周进繁：“教
还行吗？”
“挺好。”
其实讲不太好。
他不爱听课，可这
些年换过不少家教和补习老师，教得好坏还是会分辨。很多老师有套针对他这种学生方法，但关作恒没有。
这就有点像让周进繁去教邻居家两岁小孩加减法问题，没法跟他解释“为什
罗航摇头：“说来话长，他没申请过
们助学金。但以前们资助过他姐姐，他姐姐是支教时候学生，跟说家里还有个弟弟，非常聪明。和社工就去家访，他家情况复杂，很困难。”
罗航说他智商很高，之前有个特招天才班要录取他，但因为是孤儿，家里两个孤寡老人独居，无人照看，便放弃机会，在保山上高中，今年考状元。
“自尊心特别强。这两万多是他家里老人生病，几年前他姐姐给打电话求助，冯总支钱。不是通知书下来吗，学校给九万奖金，就连本带利还给。”
周昆听家境困难，又是个这好孩子，还是状元，就寻思着让人来给周进繁补课。
时针很快走过个30度角，关作恒看眼时间，离开时问他是不是马上期末考，周进繁答下周，关作恒让他好好考：“把试卷带回来。”
露台躺椅上抽烟，打电话。
“老罗，你给提那孩子，今天过来。”
罗航说是吗，问：“怎样啊，小烦喜欢跟他学吗？”
“还在上课呢，看起来不排斥。”他说着朝上方吐口烟，书房木窗半敞。
“那就好，昨晚见过那孩子，跟说会好好教他。不过他性子有点闷，担心他能不能做好这份工作。”
周昆见他们下来，拿个信封给关作恒：“下节课话，等他考完试吧？小烦，是下周几考完？”
“周二。”
“那就周五上课吧。怎样，小关，你呢，时间上有没有什问题？”
关作恒颔首：“都行。”
周昆展露笑容，很关切模样：“那你现在住哪儿啊？怎来，要不叔叔送你回去？”
闷不闷不晓得，但不爱说话这点，周昆感觉到。大概是山里孩子特性，默不作声地冷静观察着四周，像隐形人样融入周遭，决计不多说话，聪明却不出风头。
周昆说是个沉稳，还很礼貌：“而且还是个大高个子呢。”
他是前几日跟罗航、还有其他几个朋友块儿去水库钓鱼时，听罗航接个电话，说有个学生给他转两万多，才知道有这个存在。
罗航感慨地提起，说这是他们机构帮助过个男生打钱——还是今年理科状元。
周昆问：“你们资助？怎反给你打钱？借过钱给他。”
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