讲完时，老高敲了敲黑板，对永刚说看见没有，这才是真正的数学，真正理科的精华，永刚瞥了他一下，说就这些玩意是个人就能讲，是个人就能讲明白。老高火了，说赵永刚不服你上来讲！永刚站起身，看了看题，拿起一根粉笔走上讲台在图上画了一条辅助线，然后拍拍手上的粉笔灰，很潇洒地走了下去。
我们在下面看了看永刚的辅助线，一下子豁然开朗，呱唧呱唧地鼓掌。永刚说你们也不用鼓掌，我刚才不是说了嘛，这种数学题，是个人就能讲，是个人就能讲明白。又是一阵掌声……
老高看着永刚的辅助线，笑了，说你小子这方
听好像唱的什么洪湖水浪打浪的，不用猜了，肯定是我们老高。声音越来越近，似乎冲我们这里来了……
果然，老高拿着一沓卷子出现在我班门口，笑眯眯的样子和刚才的永刚一个样。
老高见讲台上站着永刚，说这是你的课啊？永刚停止了讲课，看了老高一眼说对啊，我的课，你要没事的话你就出去，别打扰我讲课。老高一下子蒙了，转过身就要往外走，可刚迈出一只脚，又迈了回来，他看了看贴在墙上的课程表，急了，说赵永刚，这节明明是自习课，你凭什么说是你的课啊，你赶紧给我下来，我还有点东西要讲呢。
我们都不做卷子了，纷纷抬头看着永刚跟老高干仗，挺有意思。
永刚说不行，我讲的这东西挺重要的，你下节自习课再来吧。老高急了，说什么破玩意到你这儿都重要了，赵永刚你占的自习课还少啊，赶紧下来让我讲一会儿。永刚问老高说多少东西啊，老高说，没多少，一会儿就讲完了。永刚说，那行你先讲吧，等会儿我再讲，说完都到了靠窗户的一个凳子旁，坐了下来。
老高把卷子发了下来，走上讲台，看着我们笑了，说就他那点破化学有什么可学的，哪有数学这么有意思啊。然后转过头来跟永刚说，你也不知道同学们多烦你，还成天往这跑，你不知道同学们愿意学的是数学啊！话音刚落，老高又紧接着鼓动我们说是不是啊？
我们笑了，也紧接着在底下齐声应和道：是！老高笑了，对永刚说，听见没有，这就是群众的呼声。
永刚很不屑地笑了一下，说呼声个屁。
老高拿起黑板擦，准备擦黑板，一转身见到永刚刚才在黑板上写的化学方程式计算的步骤，跟我们说，这些破玩意，有小学三年级的数学能力就能做，列比例式计算呗，还整那么多花样，有意思吗。
老高在黑板上画了一道几何题的图，并在上面引了三条辅助线，说昨天的卷子，我大致看了一下，咱班同学这道题普遍做得都不太好，下面我来讲一讲。说完老高就站在前面讲了起来，一边讲还一边损永刚。
