余下
只有羡慕和仰望。
之前是因为乔依之成绩垫底，她欺负
下乔依之，会显得自己很厉害很学霸。
但……当乔依之拿出
真实水平后。
女生就只剩下膜拜。
紧接着，最后篇阅读，英语老师顺应民意，说：“乔依之，再来读段，不翻译，这个扩音器给你。”
这样可以培养学生主动思考能力。
很快，篇文章读完，不等英语老师说话，全班人都激动起来。
“啊啊啊啊，这个声音
爱。”
“老师，乔依之英语是怎
练啊？你之前不还说她是咱们班英语最低分？”
英语老师：“……她之前没答卷，才考最低分。这才是她水平。”
感觉下子就不样。
她发音是标准牛津腔，不卷舌、不省音情况下却又能做到很熟练吞音，给人种nativespeaker感觉。
再加上乔依之口型很到位，每个音节都发得很标准。配着她独特音色。
听她读英语，简直是种美享受。
“靠，感觉这就是电视上看到过那种英国政客演讲。”
“乔神！”
“准备好！”
“乔神让爱上英语。”
真实水平。
那手标准作文书写，还有这让人陶醉发音朗读，真不管从什方面来说，乔依之同学都不是个学渣。
夏诚斜前方那位女生把‘这才是乔依之真实水平’这句话，今天听四遍不止。
她到底也才是个十六岁学生，心里想法转变得很快，之前蔑视和敌意早都被收起来。
还是那句老话，当个人超出自己实在太多时候，根本就嫉妒不起来。
“嘘，认真听。”英语老师这会儿也顾不上批评同学，刻意放缓脚步，走去过去提醒发出感慨学生。
段读完，乔依之开始翻译。
她翻译比较……唯美、标准，不像李闻风直接把后面问题带入翻译，大家听完他翻译直接就可以选择出答案。
乔依之就算极力控制自己，但还是带点‘职业病’。
那就是讲课时候会注意怎能给人以启发，不会直接把知识喂给学生。
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