如果常年被拿来和比他大三岁
堂哥相比较话，那肯定更打击小陆煊自信心，变得越来越不爱说话，脾气也变得不好，容易,bao躁，
言不合就哭闹。小孩子哭闹，丫鬟婆子肯定会满足他需求，时间长
，他就懂得用哭闹作为手段来满足自己需求。
有次他不想读书，想着去花园玩，顾青云不肯，按他规定，是学习三刻钟才能休息次，时间还没到。小陆煊当时见他不同意，就立马哭闹起来，哭得撕心裂肺，活像他虐待他似。
吴文都在门外探头探脑，顾青云不为所动，就坐在他对面看着他哭，自己翻书看。
小陆煊见顾青云无动于衷样子，哭声就慢慢停下来，老老实实坐着。
为此，下课后顾青云还专门找陆泽来说明情况，主要是为告诉他，自己不是特意虐待。
他做法是对，陆煊兴致颇高，但只要他念《三字经》，就低着头玩自己手指。
当陆煊第次能完整认出超过十个字后，顾青云特意请陆泽来观看。
“做得好，小宝！”陆泽虽然不觉得能认出几个字有什
好表扬，这不是应该吗？但见儿子仰起头来看着自己，满是期待小脸，还是按照顾青云事先叮嘱过，把儿子大大赞美遍。
小陆煊听，大眼睛眨啊眨，小胸脯下意识地挺起来，他抿抿小嘴，嘴角微微翘起，脸蛋红扑扑。
只见他快速把其他卡片拿过来，用手指指着它，念道：“兔子、老虎、花、树……”全部都念对，念完后，又看看陆泽。
和家长经常保持沟通，双管齐下，顾青云相信效果会更好。
据陆泽说，他去年刚回来时，小陆煊都不肯亲近他，反而更亲近二爷爷他们，还是
陆泽福至心灵，又开口表扬通。
小陆煊更高兴，等陆泽走后，他那天学习特别认真，连饭都不想去吃。
总之，经过陆泽赞扬后，小陆煊学习兴趣提高很多，加上顾青云从不骂他，就是他做错事也是心平气和地鼓励他，告诉他下次该如何做，还老是赞美他，小家伙显得极为高兴，每天都兴冲冲来上课，不像前段时间，每次都是板着张小脸，脸不情愿。
慢慢，顾青云就摸到陆煊性格形成原因。他应该是受家庭因素影响。母亲早逝，父亲常年不在家，爷爷常年卧病在床，围在他身边只有奶娘和丫鬟。没有大人特意教话，他肯定不会天生嘴甜。加上他太奶奶更疼小儿子家孙子，对于小陆煊肯定会有所忽视。
小陆煊身边只有丫头婆子，大家应该对他千依百顺，什都不让他去做，什都帮着做，估计连走路都直有人抱着，久而久之，小陆煊就会变得胆小怕事，没有自信。
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