你让乘风
沈澹对照着模板，心不在焉地敲击键帽。在自动评价中选择“尚需努力”、“有待改进”
标语。
五分钟后，乘风报告刷
出来。
乘风报告格式跟别人不大
样，跟沈澹对比更是鲜明。
她所有步骤都写得清二楚，如同运行程序样，不仅完整，还会附带各种细节补充，排除意外。
除却现有数据分析，还用图文并茂方式对后面行动进行预测、批判。
教官随手点开看，发现是沈澹。
这人数据报告跟她外在性格表现很相似，都十分不修边幅。
过程极致缩略、偷懒，然后迅速在结尾抛出个结果。
小猫头鹰读取遍，评价道：“数据大致正确，击败班级98%人。”
沈澹站起来，准备悄无声息地从后排离开，被教官叫住：“别走啊。回来。”
脖颈，又次在教室里巡视起来。
小猫头鹰直没说话，但系统自动捕捉屏幕上数据。
走圈，教官靠在它耳边，笑吟吟地问：“学生家长，你觉得
们学生水平怎
样？”
它浑圆眼睛里闪过排幽蓝数据，处理完毕后，冷冰冰地说句：“可以用爆炸现场来形容。”
学生们以为这是在说自己杀伤力强大、潜力惊人什，正要谦虚微笑，小机器鸟不慌不忙地补充句：“片稀巴烂。”
典型机器思维，数据量极为庞大，每个结论都能找到落点。
显然这简短对战在她这里还用不到虚无缥缈直觉。
“怎？”教官见她不动，凑过去扫眼，然道，“是乘风啊。”
他点击屏幕投影，想让别学生也看看这份报告完成度。而沈澹已经删除表格后面自带评语，洋洋洒洒写两百多字评价。
什“逻辑缜密、心思细腻，但思维毫不拘束，预判大胆且有远见”、什“极富有创造力评价，又有令人信服基础分析。”之类。
她拖拖拉拉地走上讲台，背靠在墙面上，面无表情地发呆。
很快，别学生也相继提交数据报告。
教官点开后台，将界面转给身后人，朝她勾勾手指，示意她帮自己填写军训课程评价。
沈澹表情扭曲下，估计脑海里闪过不少脏话，最终还是拖过椅子在旁边坐下，做个勤勤恳恳代班人。
每个参加过高考人对踩分点理解都比较恰当，而且后台已经有相关参考答案。
众人：“……”
教官笑疯，抚摸着它后背安慰道：“莫生气啊，他们都还只是孩子嘛。”
他过充电器，放在猫头鹰嘴边，说：“来，要不要吃饭饭？”
乘风：“……”
玩闹阵，边上光脑传来声震动，表示已经有学生提交作业。
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