越秦专门办
张图书馆
卡，借大堆跟玄学有关书和资料，又联系心理老师询问跟认知障碍有关病，之前联系儿童心理学医生说最好询问精神科医生。
“这个应该是精神疾病范畴。”
越秦又找精神科医生，结果人家医生听越秦描述，建议他也做个检查。
越秦这个时候意识到他们家这个情况实在是特殊，估计现在医生专家都帮不他。
越秦于是在网上买与之相关心理学书和精神科书。
康总发誓，对方虽然没有嘲笑他，但着重给他拍两张照片，还美其名曰――
“康康同学这个扮相很好看，
给你记录下来，到时候发给你爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆看，这都是你长大足迹。”
“等你长大以后，定会怀念这段时光。”园长说道。
康总可不是四岁小朋友，眼就看出来，对方憋着笑！这分明就是把他黑历史发给爸爸妈妈。
真是小气又记仇大人。
不过小刘老师也有些高兴，之前康康同学不怎
亲近她，现在口口甜甜“刘老师”。
做老师，不就是图孩子们在自己影响下，走向更好人生吗？
“小刘老师，你化得真好看！”康总看着镜子里自己，两朵腮红，额头上还给画朵红色小花，心里气得想杀人，但是小鹦鹉哥哥还在旁边，他只能夸奖道。
小鹦鹉说，你跟大人打交道时候你得夸她。
小刘老师更加高兴，这种彩排，般都是自己老师给化妆，但小孩子上台表演都是这样化妆。
越秦心里慌倒是不慌，这个世界能有几个人自认知是鸟，结果就真能够变成鸟？
但作为家长意义便是要有能力，在孩子想要成为人时候，就能够变回人。
其实越秦更想知道大儿子情况。
康总叹口气，他有点想念大块头爸爸这种成熟又稳重成年人。
不知道爸爸在家里做什？
越秦收到图片时候也忍不住笑起来，大儿子顶着两坨腮红，苦大仇深瞅着镜头，仿佛下刻就要跟人拼命样。
但他也只看会儿图片，就立马又投入自己研究之中。
越秦自从发现自己亲儿子变成鹦鹉事情以后，就开始泡图书馆和在各个论坛上寻找这种灵魂交换或者许愿成真事情。
舞台上会有光，这样画出来喜庆又好看。
小刘老师开心得还多给化两个妆。
康总这下子确定，小鹦鹉对大人研究比他这个真正大人还透彻。
而这个时候，园长正好进来，脸慈祥地看看小朋友们，然后拍拍大家肩膀，很真诚说道：“都好看。”
说着说着，就拿出手机拍几张照片。
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