“刚刚睡下
。”钟安嘉道，“
想瞒着你们不好，而且这样
事也还是不瞒好。”
“你放心，知道，如果有需要们地方尽管说。”
小愿愿懵懵懂懂地听着大人说这些，他不知道宫望珩是怎
，只能理解
点点，好像是哪里跟别人不样，是不对劲。
对上小愿愿迷惑不解目光，白清年摸摸他脑袋，也不知道这小家伙是不是能懂：“珩珩哥哥不
但后来渐渐发现，这孩子没有正确感知情绪或表现情绪能力。
对向疼爱他爷爷奶奶总是冷漠，老人生病住院时，他不会担心，面无表情。在学校被其他小孩子言语打趣玩笑，也丝毫不会生气。
可他对疼痛很敏感，上幼儿园时里有个小朋友无意踩疼他，就被他按在墙上掐脖子。
老师教育他这样不可以，他淡淡反问为什不可以，毫无认错情绪。老师因此叫家长，家长才意识到他不正常处。
后来带着看医生做认知治疗，花大量时间精力，终于渐渐好转，变得会笑，也很懂礼貌。
着，吃口还要哭下，但顾斜风问他好不好吃，小愿愿仍旧很诚实地哭丧着说：“……好，好次。”
顾斜风被他逗笑，也不知这小宝贝是怎长大，怎就这招人喜欢。
白清年在外面跟钟安嘉聊许久，等他再进来时，小愿愿已经被喂饱。满满饱腹感给小愿愿带去极大幸福感，他收起眼泪，不再哭。
但白清年神色并不是那轻松。
顾斜风看到，好奇地问：“怎，他把你叫出去说什？”
大人们都以为他没事，但今晚小家伙被章鱼刺激到，头次感受到害怕情绪，崩溃得不行，说出实情。
其实他没有好转，对任何人都不会产生情绪他唯独真心依赖着家长，只是为不想让家长担心，所以直模仿着好孩子模样。
他太聪明，模仿没有丝毫破绽，连朝夕相处家长都无法察觉。
钟安嘉说起这些话时声音在抖：“……所以今晚他不是故意针对愿愿，他只是第次知道害怕是什感觉，冲击力太大，情绪有些崩溃。”
个七岁小孩子藏着这大秘密可不容易，白清年是医生，自然更为理解：“愿愿没事，他还这小，忘性大，回到家就好……那珩珩呢，现在还好吗？”
白清年坐下：“说些珩珩事。”
“是什事，看你脸色不太好啊？”
白清年自然没有隐瞒地将钟安嘉说话告诉顾斜风。
原来珩珩是有先天性性格障碍。
他从小就很安静话少，不爱跟其他孩子打交道，喜欢独处。因为他很聪明，学习能力也强，所以开始大人以为他只是单纯性格内向，没有想太深。
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