大人看到小孩子为
桩小事闹矛盾，下意识就会想要劝和。
但小宝贝
态度挺坚定，白清年怕劝多给他造成压力，或引他更叛逆——小孩之间事，最好还是让他们自己解决。
白清年哄哄小宝贝，然后将这件事告知宫家家长。
钟安嘉对宫望珩交朋友事情向很上心，关系良好近龄朋友有助于他建立正确认知。
但这孩子从小到大没什
朋友，好不容易有个小愿愿肯亲近他，两个人关系才好些——结果就要因为两只小企鹅吵架？不，他不允许。
“……嗯，对！是愿愿，最喜欢，小企鹅呀！”
怎回事，表达利索程度怎下子又给打回原形？
白清年看看怀里小宝贝，这小家伙生气都这好笑吗？
他赶紧咳咳，保持面部严肃跟正经：“可是愿愿不跟哥哥做朋友话，以后就没有哥哥带你认动物。”
“愿愿还有琛琛哥哥呢！”语气可得意。
小企鹅！愿愿拿回来！”
白清年注意力却偏，他意外发现，这是小愿愿有时以来说得最顺溜两句话。
可见是真生气，连话都能说得这利索。
“……愿愿再也不跟哥哥玩！不跟哥哥做朋友！”
是真顺溜许多。
火速问来小企鹅牌子，然后网上下单买整齐系列，准备到时候送给小愿愿。
再去宫望珩房间，问他今天发生什事，为什跟弟弟吵架。
宫望珩有些疑惑地看着他：“
们没有吵架，是他单方面跟生气，说要回家，所以就送他回去。”
钟安嘉被他这句堵住，反不知道该怎说。
心里顺着开始提前担忧，这小孩将来找得到对象吗？这样会不会
还是琛琛哥哥最好，会陪他玩，给他讲故事，还跟他样喜欢小企鹅——他送给琛琛哥哥小企鹅就放在哥哥书桌上，干干净净，还穿上衣服呢。
“但是琛琛哥哥离愿愿远啊，珩珩哥哥离愿愿更近。愿愿当真不要跟珩珩哥哥做朋友吗？”
小朋友气起来时候可是很认真：“不当，除非他向小企鹅道歉！”
这个要求很有小宝贝风格，确是他会说出来话。
可白清年不确定宫望珩愿不愿意做。
白清年很是惊讶，这是什原理——生气竟能意外激活这小宝贝表达能力？他这是什奇怪小鸟体质？
当然惊讶过后也不忘安慰他小宝贝，他明白小愿愿为什生气。
自己将最喜欢东西送出去，却没有得到对方重视跟喜欢。
尽管小孩无法准确用言语表达出这样情绪，但并不代表他们感受不到这类情绪。
“那确实是哥哥没有做好，哥哥应该好好对待愿愿礼物。”
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