这“辅导”两字，又是哪儿来
？是皇帝给他取绰号？
他低着头，继续替皇帝翻译着，脸颊却有些发热。
把手上这堆批完后，皇帝突然把剩下奏折都塞给
他：“这些你也看看？”
周逊
时有些受宠若惊，推辞道：“不可。”
皇帝说：“你肯定做得比
好。懒得看这些文言文。高中时就最讨厌看文言文，看着特别累，又不能跳。”
接着，周逊句句地将奏折上话翻译成易于让人理解白话念出来。司马学士素来爱卖弄辞藻，皇帝看奏折看不懂，也是情理之中。
他声音清润而冷，带着点泠泠玉石般质感。每段每句被他拆开来叙说，连带着每个所用之典内涵意蕴，前尘往事，娓娓道来，浅显易懂如拨云见日。
他讲完这本奏折，将它递给皇帝。皇帝看着他发呆，然后突兀道：“你帮批吧。”
周逊：“……同皇上笔迹不同。”
皇帝：“哦，那……口述，你写？”
本。
“这是司马学士折子，司马学士是姑苏人士，祖家不显，尚新政，为人耿介，常因言辞偏激、过于激进而为同僚不喜，与沈祭酒等人素来不合。”
周逊将奏折之主生平徐徐道来，客观冷静，绝不藏私，也绝无个人私心。
入王府两年，除去第年逃亡与z.sha，第二年他满心满眼，都是冷静谋划与复仇。
其中也自然少不对外界情况解，除此之外，当他还在江州时，他由京城被贬黜出来夫子也常和他说起京中之事。
周逊道：“皇上是国之君，这些奏折本该就是皇上来看。”
皇帝揉着脑袋，有些委屈：“可真看不懂。”
周逊：……
“事情只有经过研究，才能弄明白。”周逊耐心地劝说他，“做事无论大小，要是没有恒心，就直都弄不成。”
在说完这话之后，他又有些觉得……这不像是臣子给皇帝谏言，倒像是什
叮嘱……
周逊：……
皇帝：“嘿嘿，有‘口述，你写’这个操作，那笔迹是你，也没什好奇怪。”
周逊“替”他批完这本。接着，又耐心“批”完过后几本。皇帝感叹道：“不愧是你，居然讲得这精妙绝伦，大大超出预感啊！”
周逊没说话。皇帝又说：“嘿嘿，从来不知道学习是件这样让人快乐事情。果然在自己学习时旁边有辅导书，就是这样快乐。”
周逊：……
不过那时他也没想到，这些见闻居然会在……
御书房里，派上用场。
“谢谢先生，您也太强，这下就清楚明多。”皇帝点着头，感叹道，“不愧是教书育人语文书……”
周逊：……
皇帝怎又管他叫“叔”？
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