“殿下得偿所愿，却
“等等，何为“联安”，院长怎
没有注释。”
“
记得，嗯，妖族和大奉
结盟，是许银锣
手促成。”
议论声稍有停息，众学子面面相觑，心里恍然大悟。
是许银锣帮助南妖立国啊
“懂
！”位学子提笔，在宣纸上疾书：
那湮灭于历史中万妖国，重临九州。
这刻，所有学子、先生，都产生不真实感，有种亲眼见证历史感觉。
同时，他们也明白院长赵守用意，因为熟读史书他们，看过五百年前万妖国覆灭后，先辈先贤们关于佛门此举评论文章，以及对九州大陆格局影响分析等等。
比如，佛门甲子荡妖之举，为人族统治九州大陆奠定根基。
比如，甲子荡妖后，妖族失去栖息之地，四处流浪，为争夺地盘与人族屡屡产生激烈冲突。佛门此举，害苦普通百姓。
妖复起，联安，驱佛门，重建万妖国。”
身后张桌案凭空出现，纸张铺开，毛笔自己跳入砚池，沾沾墨汁，在纸上“刷刷”写下来。
墨迹瞬间干透。
“每人份！”赵守挥挥手，纸张和桌案消失不见。
书院里，读书声朗朗，间间学堂内，位位教书先生，位位莘莘学子，同时收到赵守墨宝。
“永兴年，冬，佛门撕毁盟约，倒戈相助云州叛军，致中原陷入水深火热之境。许银锣奔赴南疆，率领群妖与佛门争斗，将西方人驱逐出十万大山，由此牵制佛门，缓解中原兵灾，此举意义重大”
学堂里立刻安静下来，学子们铺开纸张，奋笔疾书，教书先生也席地而坐，于案前专心书写
王府。
临安心情不错与王思慕在后花园散步，两人喝肚子热茶，吃糕点，披着厚厚大氅，丝毫不觉得寒冷。
走片刻，王思慕似笑非笑说道：
又比如
现在，南妖复国，院长赵守让他们写文章评价此事，也就不难理解。
“万妖国重现，说明人族想要统九州，任重而道远。”有人半思索半评价道。
“人族从未真正统九州，北方妖蛮自古长存。不过，南妖于此时立国，倒是为大奉拖住佛门”
因为妖族和大奉结盟之事，云鹿书院读书人罕见摒弃“种族之别”，对南妖心怀几分好感。
耳边同步回荡着赵守声音：
“以纸上内容为题，每人写篇策论，学生交由各自师长批阅，教书先生交批阅。”
什大事竟让院长亲自出题，考校全学院读书人不管学子还是教书先生，又惊愕又诧异或拾起，或展开纸张内容。
定睛看，个个瞠目结舌，愣在当场。
南妖复国，那记载于史书上荡妖之战，于今时今日，发生逆转。
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