比如那些布娃娃、玩偶，几乎都是被她用指甲刀
点点地剪短截截
缝线，然后从边缘拆开，拆开后连剪断线头都会被她收集起来摆好。
塑料件玩具也总是能拆得个部件个部件，整整齐齐。
等到老夏有天翻出
螺丝刀，试图拆电视时，她父母终于是意识到不对劲，带着女儿开始去看些儿童心理、行为方面专家。
但经过各种检查和测试，老夏被做出各种各样乱七八糟诊断，却几乎就没有完全致诊断，而且有很多专家、医生都认为老夏其实没有什
问题，只要家长多做些互动、引导就行。
因为老夏身体和大脑检查都没有问题，老夏父母也不敢让女儿乱吃药、随便接受什激进治疗，所以只能是愈加小心地看顾着，不让她单独待着，阻止她去拆解那些可能会造成危险物品，多陪她玩耍，和她起看动画片、玩游戏。
，而且也明白，老夏这是直接把所有秘密告诉他。
而在看过大半文件后，他也很快明白，之所以让老夏突然改变策略，先主动地把底牌翻开，把所有秘密坦露，和中午他接到老妈电话时下意识造成“情绪同化”有很大关系。
文件里有大量老夏父母口吻讲述内容，很显然这些资料本来应该是在之前治疗老夏医生那。
按照她父母说法，老夏刚出生时候，其实和其他孩子没什不同，只是相对来说比较少哭闹，基本上每次哭要是肚子饿，要是需要换尿布。而般身体检查，也都显示老夏是个非常健康宝宝，并没有任何异常。
甚至三个多月时候，就已经掌握很多语句发音，学习速度比大多数孩子都要快，这让她父母十分地欣喜，觉得自家女儿很聪明。
直到老夏开始上幼儿园后，发生几件事情，才让她父母意识到，他们
不仅聪明，老夏连学习走路，都比其他孩子快得多，很早就能扶着墙壁自己站起来，没多久就能自己到处趴趴走，展现出很强身体素质和平衡感。
但随着时间推移，老夏越来越大，她父母就愈加觉得不对劲。
他们女儿，实在是“乖巧”得有些过分，从来不会有“胡闹”时候，在学会些词语简单表达自己意思后，就再也没有哭过。而且不论他们怎逗弄，孩子都没有笑过，最多表情就是睁着大眼睛看着他们，和她看周围所有事物没有俩样。
最初时候，老夏有很多玩具，各种各样玩具。但要不多久，这些玩具都会被老夏给拆。
而且她并不是像其他孩子那样,bao力拆解，把玩具撕开或者砸烂，而是点点地，找到玩具脆弱地方，把它们给肢解开。
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