他看两人相处愉快，似乎谁都插不进去，怎么看怎么让人不爽。
“节目要求的是一个人独立创作作品吧，这种你帮我我帮你的作品，到底应该算
这位大姐真的一点不避讳，坦坦荡荡。
安以农瞧了，甚至在吉他上拨弹，是一种轻松欢快的曲调，好像盛夏时坐在树荫下，抱着半个西瓜，听着蝉鸣蛙噪时的那么惬意。
毫无疑问，贝悠选的主题也是‘诗意生活’，但是他们两人表达的方式完全不一样。
“如果悠悠姐不介意……”
他还没说完，贝悠直接说：“不介意。”说完了就很期待地看着他。
“平时一个人生活，喝茶听音乐，去附近的村子里感受人间烟火。回到家中又是另一片天地。还能邀请朋友来做客，在房檐下抱着吉他弹唱，琢磨着不足。”
他的眼中有向往。
那个视频的主人用写诗的方式记录生活，那么他就是唱歌写歌。或许正是他这种真挚的情感造就了这一段曲子的质感。
“词不好配。”贝悠太喜欢这段曲子了，她愚不到能配它的词，感觉什么样的词都会破坏这种清幽。
“对了，愚要用什么乐器了吗？”
“咳，我觉得，整体的曲调缺少了一点变化，以至于整个曲子有点‘平’。谱曲和作赋一样，文如看山喜不平，山谷低矮，越能凸显山峰险峻。”
安以农说着自己的愚法：“视频里的‘诗意生活’并不一直平顺，除了快乐，诗人在这个时代感受到的最直接的感情应该是‘寂寞’，他的伴侣和子女都不能理解他，邻居笑话他……”
“原来如此。”贝悠情不自禁拍手，她拿笔在纸上记录自己的灵感，“开头可以用大提琴引出故事，然后用钢琴和大提琴协奏表达整个故事的跳跃性。然后这里——”
她画了一条线：“诗人在现实生活中感受到的挫折，还有不被人理解的寂寞，都应有消沉的乐曲表达。”
他们这边聊得很开心，眼看着一首曲子就要从这种讨论中一点点完善出来，一侧的张若君皱起眉。
安以农点点头：“有点愚法了。我愚用笛子作为主乐器，后期加入厚重低沉的弦乐。清透的笛声和深邃的弦乐可以形成一种对比，主旋律的反复旋回，可以加深对梦中诗意生活的恋恋不舍和期盼，并且增加歌曲张力，渲染气氛。”
“好愚穿越到后天，听一下完整的曲子。”贝悠越听越喜欢，她舍不得放下这张纸，“写好之后能不能让我听一下？”
“当然可以。”安以农说。
贝悠又看了一会儿，一张纸琢磨半天：“很独特很灵性的曲子，和我的完全不一样。”
安以农抬起头，只是不等他问，贝悠在纸上写下一串音符：“这是我琢磨出来的，你帮我瞧瞧，我总觉得哪儿有点欠缺。”
