每没收
次就要写次检讨，光是检讨都堆
厚厚大摞。
李
她感觉到从身后投来
众无比惊诧视线，有点小得意有点小嚣张地弯起唇角。
班主任把眼瞪，“下课后去
办公室！”
粉毛少女嘴扁下来，“哦。好。”
李文月反倒不忍心训她，转而加句道：“来拿你被没收东西！”她总算知道为什
王晓燕那样能人，治得那多五花八门学生，却治不这个闺女。
粉毛又支棱起来。
面对讲台下张张看起来格外“渴盼知识”脸孔，李文月就知道宁馥今儿这兴风作浪心肯定已经得到充分满足。
但她不得不承认，宁馥真，令人意外，全都答对。
有学生在悄悄讨论，那两个不在题目选项这单词。有学霸自然看得懂，但也有人头雾水地问“她是不是写不上来瞎编”？
李文月换个带颜色粉笔在那两个单词下划两道横线。
“为什这写？你给大家讲讲？”她问宁馥。
是不是从哪弄到答案？！”随着黑板上处处空白被填上，有人开始和同桌咬耳朵。
——而且还把答案都背下来！
虽然还在“校霸”起步阶段，但很明显，宁馥已经开始给自己营造出无所不能手眼通天邪恶形象。
同桌低头和自己卷子对对，“可是她有两个词选项里都没有诶……”
有两处填单词都不是题目中自带选项词汇。
李文月眼见她又得意洋洋地笑起来，不由得叹口气。
*
办公室。
初三（3）班班主任李文月老师桌子上放堆杂七杂八东西。
什三阶魔方啦，什翻卷边武侠小说和地摊文学啦，什后盖变形按键手机啦……全是宁馥被没收。
宁馥笑得点不像个正在被老师“刁难”学生，她张嘴刚要解答这个问题，就被班主任打断。
李文月也没脾气，淡淡道：“知道你会，回你座位上去吧。”
宁馥就又笑眯眯地回座位。
李文月把整个完型讲解遍，又特别将宁馥改动过两处答案提出来，“这两个词汇虽然不在选项里，但也可以与正确答案做同义理解。们正确选项是更偏向书面语言，而使用这两个词更偏向本土化口语表达，更自然，更贴切。”
宁馥不老实坐着，在老师眼皮子地下翘起二郎腿。
甚至有个词看起来还挺陌生。
李文月脸上震惊像是看到千年铁树突然开出树大花骨朵样。
宁馥把单词补完，拍拍手上粉笔灰，站在边，笑得挺恭敬，“老师你看看呗。”
她笑得越恭敬，就越可恨！
李文月牙根痒痒——这孩子怎就这欠呢？！
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