上初中后，夏皎跟随爸妈转到“城里
初中”，和周围环境格格不入。
异类。
夏皎在那时候学到这个词语。
她融入不到班级里讨论话题中，没有上学放学
起走朋友，学习成绩退步，父母不理
买高铁票，夏皎明明喜欢靠窗位置，却会选择购买靠近过道那个，因为不想麻烦陌生人；倘若真选择到靠窗位置，就开启不吃不喝不去卫生间旅程，保证到下车前绝不会去卫生间。
夏皎尝试过改变，比如为
表现出自己是个社交能力正常者，试着刻意地选择和人打招呼，结果仍旧是冷场。为不至于尴尬，她极力地寻找新话题，来进行些不必要沟通。
当然，在意识到自己在这个过程中会展露出轻微讨好型人格后，夏皎及时中止这种尝试。
“总之，”夏皎下定论，“
社交能力太逊。”
温崇月安静地听完。
离开这里时，温崇月穿越独墅湖大道，走隧桥，半在湖面，另段在水底，温崇月放首歌，《MoonRiver》，柔软调子，夏皎跟着轻轻哼，闭上眼睛，慢慢地唱。
温崇月从始至终没有跟随，他只安静地听夏皎唱。当夏皎鼓动他起时候，温崇月笑着拒绝。
“不，”温崇月说，“不喜欢唱歌。”
夏皎不勉强他，她其实也不太会，就偶尔跟着哼几句。去KTV永远缩在角落里，实在被朋友怂恿着、塞过来话筒，也就是小声磕磕绊绊地唱几句。
如果有可能话，她还是会尽可能地避免这些活动。
两人置身湖底隧道，头顶周围是钢铁水泥构造成通道，遥遥长长，唯有灯光映前路。无数灯指明方向，在黑暗中亮出方向。
温崇月问：“从什
时候开始？”
夏皎稍加思考。
她不确定：“似乎是……初中？”
在初中前，夏皎还算是个“野孩子”。她和爷爷奶奶块儿长大，在乡野小镇小城里有帮好朋友。
夏皎轻轻地呼出口气，她听见温崇月问：“你似乎不习惯被人表扬。”
夏皎呆两秒，才意识到，她说：“啊，因为不知道该怎做出回应……”
听起来蛮糟糕。
可事实确如此，老师突如其来夸赞，忽然获得奖励，都会让夏皎难以直视身边人投注来目光，尽管可能只是老师随口句“夏皎同学这次进步很大啊”。
从小到大，夏皎从未在班级群中发过除“收到”之外其他字眼；在和并不太熟悉人进行qq或者微信上交流时，她在对话框中打下字后会前瞻后顾，反复检查，确认没有任何问题后才敢发送——在此之前，还得在心中反复思考，这样说合不合适，对方会怎想，要不要更委婉些……
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