“本来
们是打算几个任课老师
起问你，但你们班主任让先问问你
意思。”江博推推眼镜，“也是82理科班班主任，们觉得你可以考虑下要不要转理科，来班级。说实话，你文综吧……”
路延听都没听完，直接打断：“老师，就学文，你们不用找说
。”
江博皱眉，脸不解：“你理科成绩那
好，初中就得过化学竞赛奖，还是省级，就算最近成绩退步些，但相信努把力肯定……”
“江老师。”路延第二次打断对方，“可以不聊这个吗？”
因为雨声响，他们说话需要提高点音量。路延那句话听上去很不耐烦，有些不客气。
孟图南迷惑地打开，只见四个工整大字——“好，好，学，习。”
“……”手捧好好学习孟图南有瞬间无语，无声嘟囔句，“晦气。”
路延不理他，戴着耳机做题。很快打完上课铃，江博走进来后说声大家自习，本来以为能安安静静待会儿，结果他又被江博叫出去。
教室里有嗡嗡嗡说话声，烦。他以前中学自习课非常安静，怎这里人做个卷子也要讲话？路延听着里面动静，再配上外面哗啦啦雨声，他开始烦躁。
然后江博说句让他更烦话：“你以前是理科生是吗？”
己像个傻子。但最后开口说是：“下雨，不去。”
“那又怎样！”
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毕竟给自己立个三好学生人设不能崩，路延坚持拒绝：“你自己去。”
他已经不再需要用那些所谓“大人”活动来填充生活，甚至开始反感那些行为。
江博也不恼，他道：“路延，人生很长，做事情不能太随着自己性子来，你本来就不是文科生，没有足够知识
路延点头。
“你们班主任说你报过少年班，提前高考过次。”江博微笑着，“你觉得高考数学难度怎样？对你来说还好吧？”
路延显然不耐烦回答这个问题。来学校这大半个月，他前后被多个老师反复约谈，实在没耐心。
“就那样。”
江博没想到这学生讲话有点……刺儿，索性也不闲聊。
孟图南想下：“那要不下节课你逃吧，带你去练字教室玩儿，会篆刻，教你刻东西。”
这人到底知不知道他们已经高三？路延发觉孟图南有点缺心眼，意识形态还停留在“想和朋友起玩耍，做什都要起”阶段。
也或许这里人都这样。
“不，做题。”路延情真意切地劝句，“你也多看看书吧。”
说完他低下头，又低头在草稿纸上写几个字，把那角小心撕下来折好，微笑着放进孟图南手心里。
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