赵博文点点头，“本质区别在哪儿呢？”
白杨沉吟几秒钟，“本质区别……”
“先不急着想，
们再看第二个例子。”赵博文仍然用石子举例，“们现在再去捡两颗石子，
共三颗石子，们把这三颗石头，扔进绿化带里，它们能不能存活到二十年后？”
“可以。”
“对，可以。”赵博文说，“那们现在把三颗石子排成个字型，放在绿化带里，杨杨，这个石子阵能不能成功留存到二十年后？”
同时知道胶囊是什
和胶囊在哪里。”赵博文点点头，“但们要学会透过现象看到本质，杨杨，要学会把个单独
事例推广延伸到普遍领域——”
赵博文从地上捡起颗石子。
“杨杨，现在把这颗石子扔进门口绿化带里，你认为它能不能留存到二十年后？”
白杨怔
怔。
不等他回答，赵博文自己就把答案揭晓，“定是可以，们把这颗石子随便扔到绿化带里，只要不出意外，不是太倒霉被车碾碎，它定可以完整地待到二十年后，毕竟没人会跟颗不起眼石头过不去。”
“不行。”白杨说，“它肯定会被打乱。”
“为什同样是三颗石子，结果又大相径庭？”
“因为……第种情况不用顾及阵型嘛，阵型太容易受到干扰，被人打乱。”
“是，不过这是表象，们要看到本质，只有看清本质才能举反三，才能找到其他运送时光慢递方法。”赵博文点点头，扭过头来，竖起两根手指，“杨杨，现在要引入两个很重要概念，个叫做目性，个叫做携带信息。”
白杨点点头。
“但是——”赵博文话锋转，“如果们要把这颗石子送到二十年后BG4MSR手里，仍然随手扔进绿化带，能不能做到？”
“不能。”
“对，不能，想把石子送给BG4MSR，必须要把它塞进时间胶囊，要遵循双盲守则，否则就会失败，要是把它随手往绿化带里扔，百分之百送不到对方手里。”赵博文问，“为什都是同颗石子，但两个结果大相径庭呢？”
“因为第种情况不必送给特定人，无论石子在二十年间流落到什天涯海角，它还在那里就行。”白杨说，“但第二种情况需要把它送给某个人，那就复杂多。”
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