碰面就避开,避不开也不说话,但又不意味着完全把对方从生活中抹掉,这更像是实验“你不要去想象头粉红色
大象”,在提醒自己不要跟谈少宗说话
时候,他反而不得不想着谈少宗这个人。
有很长段时间他对谈少宗近况
解都来自谈少蕊。在背后讲这个弟弟
坏话似乎是谈少蕊
大乐趣,她很享受周围
人跟她
起嘲讽谈少宗
感觉,她完全不疲倦转述谈少宗
各类琐事,比如第
次测验就,bao露
谈少宗成绩不好,数学尤其差,看来不太聪明;比如他继承
他妈妈
作风,转入新学校不到两个月已经收到情书,
定是因为有意跟女生厮混。
谈少蕊形
。祁抑扬两次回头都看到他叼着牛奶蹲着系鞋带。
祁抑扬几乎怀疑谈少宗在故意拖延时间。
进学校时候第
节课上课铃已经响过二十五分钟,祁抑扬想过就在门口跟谈少宗分别,但最后还是先走到初
教学楼。到
谈少宗教室门口,祁抑扬没停下脚步,打算往前从二楼连廊绕到另
栋教学楼,听到脚步声觉得不对,回头
看,谈少宗还跟在他后面。
祁抑扬见他蠢到教室门牌都不看,心中更烦躁,说话语气也像质问:“你还跟着
干什
?”
谈少宗不知道从哪里学来,对着他鞠个不太标准
躬,还是没说话,连转身都慢吞吞。
迟到次其实不是大事,连正在讲课
语文老师都不计较,也没过问原因,只提醒祁抑扬下次注意。但祁抑扬厌恶那种感觉,讲台上
老师停下来,全班
注意力也集中在他身上,成为焦点
感觉他并不陌生,但不应该因为这种事。何况并不是他
原因导致迟到,是因为跟在身后那个人,他无法控制另
个人出门
时间和走路
速度,他不用下次注意,明天不要再等谈少宗就好
。
祁抑扬当天放学回家第件事就是通知岑美伦他明天不要再等隔壁
小孩上学,第二天早上他出门前岑美伦又再试探
次他
态度,他还是很坚决,绝对不要。
初中男生自己上学危险系数并不高,谈少宗看起来心智发育也正常,走过次应该已经能自己认路,岑美伦也觉得这不是件大事,没再试图继续说服祁抑扬。
祁抑扬很快发现谈少宗在躲着他。害人迟到不道歉也就算,在学校里碰到他,谈少宗竟然有意要绕开走。
次两次还可以辩解是偶然,但面对面相遇对方立即转身往反方向去
举动就把这种态度表现得很明显。
十三四岁,自以为长大,做事情其实还是幼稚。祁抑扬也赌气,谈少宗既然要躲开他,他也绝对不要再主动找谈少宗说话。再听到谈少蕊跟
帮朋友评价谈少宗缺乏基本
家教和礼貌,祁抑扬心想也许真
如此。
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