“罚值日而已。”
裘榆撑起半个身子，要说什
，脑内突袭
阵晕感。他下意识抓紧袁木
手臂，以为是午睡后遗症，但对面发出嘎吱声铁床和杯内剧烈晃动水都说明事情不这简单。
“地震——”他们异口同声，慌张地看向彼此。
跑？
场对视精细地织出张网。
五月太阳霸道，趋于残忍。人们耗费过多体力抵御热，牵连夏天又多出几个关联语：乏软、随时随地昏昏欲睡、极其容易在没有冷气周下午陷入困困境。
按掉两点闹钟，下秒是两点二十五。
床上袁木醒
半，也只是半，就暂时没有起身意思，问身边人：“第节是语文对吧。”
裘榆：“两节都是老蔡让做试卷。”
袁木：“反正迟到。”
是知足和安逸引发懒怠。
高考倒计时越近，袁木和裘榆越认为教室是在和监狱牢房竞赛哪个更令人窒息。尤其是自习期间，颗颗苦思头像永动学习机器，偶尔有机器失控会摔笔叹气，让本来就不空旷教室更压满惨淡愁云。
又次沉闷晚自习课间，袁木手挥，带裘榆跑去足球场。校服铺，书本和人并扔到草地，手电打亮，要趴就背文综，要躺就看星月出没夜空。
袁木呈大字躺好，发现夜空深层居然是橙色。
“如果只有
个人，不会这样做。”他说。
既是由两人共同完成网，那不奇怪，完全知悉你每寸心思和每分用意。
没有任何个有所动作。
建筑物摇晃愈加明显，袁木扑去抱住裘榆，手掌攀附他宽阔背，手臂越收越紧，骨头疼痛，呼吸艰难，闭上眼睛同时挤出颗无声泪。
时间失去尺度，直到震感减弱，楼下爆发警报鸣响和喧嚣人声。
如果说人生是亲手垒城堡，每程都需滤出砖石来为成长做积
裘榆接道：“不如再睡半小时。”
袁木：“放学后多补半个小时。”
裘榆又说：“补完再去吃饭。”
来回醒透，两人揉着惺忪睡眼对笑。
“起吧。”
裘榆转头看袁木，学星星频率眨眼，笑着：“还好你不是。”
刚巧裘榆MP3内存卡下满摇滚乐，人只耳机，配被近在咫尺6月7日压制不耐与躁动。放学铃就此失效，他们通常在那儿待到宿舍门禁才离开。
之后袁木和裘榆缺席被不少同学效仿——大家看到李学道对此类行为无异议，于是都在自习课散落四方，各自寻找舒适地界自由读书。
于绣溪告诉袁木他想法：“就像场g,m。”
袁木看着于绣溪手里烂边历史书，清醒道：“们没有彻底推翻自习制度，们——顶多算个改良派吧。”
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