祝哥今天也要开摆:@威武关爷
祝哥今天也要开摆:你看看有没有什需要改地方
威武关爷:好……好快
陈同学还在打游戏:好……好快
操碎心梁婆婆:
关煦听完,觉得思路下就清晰许多,“牛蛙,梁哥。”
梁闻川借助这个势头,拉上陈峻和关煦讨论选题,免得这两位又拖延到交作业前天晚上才开始思考,“你们有什感兴趣选题吗?”
祝青燃也加入讨论。
最后定下选题是大学生消费。
任务也顺便分配好,祝青燃和关煦负责调查问卷编写和修改,陈峻和梁闻川负责分析数据,作图,编写报告,排版和格式再交回到祝青燃和关煦手里。
关煦继续说:“他这样教,那还不如自己学呢!”
祝青燃:“确实。”
关煦:“……”
直觉祝青燃今天不太想说话。
关煦转头找继续梁闻川抱怨这个老师。
“看看啊,”关煦低头看手机时间,“现在才……五点半啊!”
祝青燃来到教室时候,教室里只有两个人。
他掏出电脑,带上耳机,开始写论文。
用来写作业时间总是过得很快。
七点,统计学老师踩点到教室。
梁闻川没忍住多叮嘱句,“那个,小祝和关爷调查问卷是这个报告基础,所以,还是要尽快做出来,免得影响和陈峻后面环节。”
关煦点头:“知道梁哥。您别急,保证不会拖后腿。”
临时组建讨论小组至此正式散会。
又过半个小时,1413宿舍群里突然有人发消息。
祝哥今天也要开摆:问卷初稿.docx
四个人前后脚回到宿舍已经快到十点。
关煦想想今天老师布置下来作业,只觉得头雾水,“又是报告又是报告,这老师教不怎样,作业倒是喜欢布置大堆,哎真是!”
梁闻川在课间就已经思考过这个作业操作方案,开始宽慰关煦,“小组做,们四个正好组,分摊到每个人任务应该不会很多。”
他开始提议,“到时候搞个网上调查问卷用来收集数据,空间里宣传波,收集完整理下统计数据,写分析报告时候多做几张图。”
说完,又想到什,补充道:“至于排版问题,去知网上找论文,参考论文格式,认真做话,小组给分应该不会低。”
他掏出从十年前就开始循环再利用课件,开始字不差地朗诵。
念完三节课,同学们听是云里雾里,似懂非懂,糊里糊涂。
下课已经是九点三十五。
才走出教学楼,关煦就忍不住和祝青燃抱怨,“这老师教是啥呀?就把课件念遍,念课件谁不会啊?”
祝青燃:“确实。”
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