沉思博仍旧不理解为什
这种不合理
事情也能习惯，而且是“都”习惯。沉思博紧
紧手心里周景桉手：
“换
肯定习惯不，会伤心。”
两人就这样在
片黑暗客厅里，靠窗沙发边，看着S市风头无两又千篇律夜景，断断续续地聊着天。
没有人去看腕间时间或墙上钟
“大学老师都是这样吗？”
周景桉转转眼睛：“哪样？”
沉思博细数道：
“会不会太无私点儿啊？个出于自身原因没通过考试学生，因为老师拒绝帮他改分，就直接威胁恐吓。作为老师这时候非但不生气，还拒绝报警，想要维护这名学生前途。学校查出来之后，非但不处分，还特事特办同意他补考……不敢想。”
周景桉低眉沉吟阵，想半天要如何解释，也只想出些老生常谈话：
博厚而干燥手掌：
“也觉得很幸运。”
车马繁杂城市中，人们奔忙其间，斤斤计较，利用背叛，金钱权势……
地鸡毛中，能在黑夜里牵住个人手，无比平静却幸福地享受片刻临窗远眺“超脱时刻”，对谁来说都足够难得。
既然聊到工作，沉思博也不由想起周景桉工作。
“学校、老师、学生归根结底，都是希望学生有更好发展。切都以达成这个目标为导向，只要不是原则性问题，学校和老师都不会为难学生。”
沉思博向来听不得这“官方”回答，微微倾倾身体，凑近直视周景桉：
“但是，你不会觉得很不值得很不公平吗？自己不上课挂科，错分明在学生；老师认真教课，反而又是被门上写字，又是被评教打低分，还要在原本假期费这大工夫自证清白。都这样，还能心无芥蒂地处处考虑学生发展吗？”
周景桉无意识地咬咬自己下唇，似乎真在认真思考沉思博提出问题，又时半会儿想不出合理话来辩驳，所以有些无助而慌乱地眨眼。
“可能做老师都习惯吧……”周景桉嗫嚅。
周景桉职业路径非常清楚明，数学竞赛保送，数学专业本科，硕士阶段跟研究拓扑学导师，做完项目之后就顺势读博。
等到真手握这多纯数学专业学历，真正能做职业选择其实很少。
与其说是选择，不如说是顺势而为。手里已经揭到这样牌面，就早注定适合怎样打法，于是就这样路做大学老师。
周景桉平时不是很开朗热情外向性格，也没有那热衷于教育事业；沉思博向来以为周景桉做大学数学老师，重点在于“大学数学”，而非“老师”。
但评教低分这件事让沉思博有点动摇，沉思博有点疑惑：
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