“对，”Miss张脸上露出哀伤，摇头说，“
至今都想不明白，那
有活力
个孩子怎会想不开？到现在，闭上眼都能看到他最后次跟告别情形，他笑嘻嘻跟说，Miss张，也要学《钟》，不要让翊仔看扁
，你过两天教好不好？还骂他没学会走就想飞，老老实实先弹好练习曲吧。哪知道过没几天，就传出他z.sha事……”
她眼圈有些发红，哑声说：“很自责，不知道他原来活得并不开心，要知道话，也不会
乎常人技巧天赋，”Miss张笑着说，“不知道他怎理解弹琴这件事，但看到，无论多难曲子，只要翊仔看过就能弹出来，他天生中对节奏、调性、左右手协调能力等东西上手很快，记忆力也好得不行，试过让他学李斯特《钟》，坦白说这根本不是像他那种起步阶段琴童能掌握曲目，可是翊仔就在面前，用三个小时不到就将它流畅弹出。”
黎承睿心里震惊得不知道如何说，他等会，才慎重地问：“这，这意味着什？”
“意味着他是个天才。”
“可是，没理解错话，你刚刚明明说他弹得不算好。”
“这就是直想让他继续学下去原因，”Miss张笑笑说，“成为个优秀钢琴大师，不仅仅是不出错地弹完首曲子，还必须有对曲目非凡理解力和充沛感情，就像做大厨样，不是只烧好道菜就成，还要在烧菜过程中表达自己对烹饪理解，对美食想象，这种东西，翊仔完全没有。”
黎承睿点点头，说：“们家翊仔，确实很呆。”
Miss张噗嗤笑，摇头说：“不，觉得这孩子智力完全没问题，任何人，如果三小时内能把那复杂钢琴曲弹奏出来，他智力绝对不低。但是，恐怕翊仔是将钢琴想象为抽象公式类东西，他将复调规则理解为像做数学题样精准无误东西，他就忽略音乐中最重要灵魂。黎sir，你知道吗，对个钢琴教师来说，看到个如此有天赋孩子却偏偏不愿意去理解音乐，那种心情，跟看到拙劣匠人企图雕刻美玉样……”
黎承睿微微笑，说：“理解。”
“以前常常希望说如果他跟另外那个叫阿凌孩子合二为就好，阿凌性格太跳脱，跟猴子似，永远没办法在琴凳前安安静静坐好，可他感情很充沛，理解力和感受力各方面都非常好，有时候明明他弹错，可你就是觉得很有情致，能容忍他犯错。”Miss张叹息着摇摇头，“可惜啊，这样孩子太聪明，到底还是早夭。”
黎承睿微微眯眼，问：“听翊仔说，他是z.sha？”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
