才情、话理、言风，都可当唐施所遇老师之第
。宋代郭茂倩编纂有本《乐府诗集》，内有神弦曲十八首，赞神
，中有篇《白石郎曲》，云：“积石如玉，列松如翠，郎艳独绝，世无其二。”
只能想到他。
颗爱慕种子由此种下，金风玉露相逢，人间便再无颜色。
但他是多
遥不
“感谢诸位来上本学期最后节课。”
唐施心尖颤。
最后节课，他讲万事万物自性。
“……
说这句话，说真是这句话吗？诸位在听，听真是说吗？……不要觉得是你在说话，而是话在说你；不要觉得你是在听，而是你在被听……”
“追逐什，死于什。”
趣，选
些其他课。很不巧，祁白严《佛教文化概论》并不在唐施选择范围之中。
唐施耳闻过祁白严。身在C大中文系，不耳闻都难。但是，就像小姑娘写给同学孟回复样——“时无英雄，使竖子成名。”年轻气盛还有些恃才傲物唐施小姑娘，对传闻中“祁先生”丝毫不感兴趣，甚至嗤之以鼻。
至于后来为什又有那节课，唐施道：“时兴起。”
大二下学期快结束时候，唐施因那天没课，打算去图书馆看书，从宿舍楼出来，遇到四个小姑娘慌慌张张往外跑，边跑边说：“快点啦！没位子啦！”“快点快点，祁先生课人好多！”
唐施看表，下午点半。两点课，点半就没位子？
“形成自性，被它束缚。”
精微渊深，峻极于天。
“这是本学期最后堂课，周后考试，们来说说考试事。把‘自性’课放在最后讲，就是希望诸位谨记——破除自性。书上写，不定是对；讲，也不定是对。书上讲、讲加上诸位自身思考理解，才是对。即便是名词解释，也希望诸位不要照背书上……”
堂课结束，小姑娘们蜂拥而上，围着人叽叽喳喳。
唐施恍惚回神。
也太夸张些。
脚步却是动，朝着四个姑娘奔跑方向走，又拿出手机，登录教务系统，查到《佛教文化概论》上课教室，想：来趟，去上节传说中人物课，听听也行。
唐施到达教室，还剩最后个位子，最后排最边上。啧，果真夸张。
点五十五，教室里人声渐静；点五十九，鸦雀无声；两点，祁白严进教室。
真正有质感男人是无法用“帅”来夸奖，把“帅”用在某些男人身上，更像是种肤浅轻视。涵养、气质、学识、品格，无论哪方面，较之外貌，都是更吸引人东西。祁白严走上讲台，举手投足间风华气度，岂能用个“帅”字形容？简直轻浮！
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