大概是注视的时间有点久,高驰抬起头,看了眼自己的手,面露疑惑:“你在看什么?”
“没什么。”赵斯淇连忙收回视线,推了下鼻梁上的眼镜,改为盯着窗外的太阳发呆。
高驰成绩好,但是偏科严重,每次考试都是语文拖后腿。满分一百五的卷子,他最多一百出头。
赵斯淇的成绩普普通通,只有语文拿得出手,因此自然而然的,高驰经常借他的卷子看,借他的作业抄。
一次自习课上,赵斯淇向高驰请教一道物理题。因为怕吵到其他同学,他和高驰凑得很近,音量压得很低。
温玲玲嘴甜,也不吝啬赞美,一边看一边夸,把赵斯淇夸得有点不好意思。
“哪有你说得这么夸张。”赵斯淇揉了下自己的耳朵。
这是他的小习惯,每当紧张或者害羞时,他就会无意识地揉耳朵,经常把耳垂揉得通红。
下课后,又有三五个同学来找赵斯淇,表示想看他的获奖作文,赵斯淇都同意了。
这大概是他开学以来说过最多话的一天,被好几个同学围着夸奖,让赵斯淇产生一种自己好像很受欢迎的感觉。
有第二次便很快会有第三次。
第二天的语文课上,老师公布了上周作文比赛的获奖名单,整个年级拿一等奖的人才五个,他们班便占了一个。
语文老师念出得奖的名字后,赵斯淇愣住了。
全班同学转过头,看向他的方向,开始鼓掌。
其实从小到大,赵斯淇的成绩都是中游水平,唯独语文特别好,总能拿高分。
高驰写过这题,很快便将解题思路说了出来。赵斯淇微微低着头,一边认真听一边做笔记。
结束时,他搁下笔,向高驰诚恳道谢:“谢谢,我懂了。”
“嗯,以后再遇
“也能借我看看吗?”
一个介于清朗和低沉的嗓音在背后响起,赵斯淇回过头,看见高驰笑着问他。
“可以。”赵斯淇把压在课本底下的作文纸拿出来,递了过去。
因为被传阅了太多次,作文纸有点皱了。高驰抬手接过,将卷起的页角抚平,然后低头认真看了起来。
这个细节没有被赵斯淇错过,他看着高驰的手指,微微有些出神。
这可能和他安静孤僻的性格有关。
小时候,别人家的小孩扎堆玩泥巴,他就一个人回家看书,什么书都看。父亲赵中伟是高中语文老师,也爱看书,家里的书房总堆着各种各样的书。后来父母离婚,赵斯淇跟着母亲生活,父亲便把这些书都留给了他。
现在,有些书的内页已经泛黄,上面的笔记仍清晰可见。
“赵斯淇,你好厉害!我记得你上学期期末考作文也拿了很高分。”温玲玲凑近他,问道,“能不能借我看看你这次的作文呀?”
赵斯淇点了点头,把作文纸递给她。