许灼脸通红地站在座位上,过两秒,他终是反应过来,不敢置信地看向周椋,“你耍?”
周椋转着笔,眼底滑过丝轻蔑。
“好嘞!”他嘴上应付着,私下拿脚踢周椋鞋子,从牙齿里溢出几个音节,“快、帮、!”
周椋没有立刻说话。
许灼心里那个急啊,前面同学说什他都不知道,就算知道他也不会啊!于是不停地踢周椋鞋,加大力度。
周椋终于把脚挪开,小声道句:“Dogeatenthis……”
许灼想也不想就照搬,“Dogeatenthis!”说完为表现自己懂很多,还特意用中文翻译遍,“对,没错,狗吃这个!”
下个同学没能立马接上。
所有同学视线都看向那位只在书堆后露出个乌黑黑发顶许灼,老师眼就出来他在睡觉。
“咳……咳咳”她用力地咳嗽两声。
背几个单词用脑过度许灼此时困得不行,还在梦里和周椋打乒乓球,只是翻个身,继续睡。
班上浮现同学们偷笑声。
这幸运。”
同学们都叫苦不迭,他们可不认为这是游戏,这分明是折磨。
学生们只喜欢专注上课老师,最不喜欢就是爱抽人回答问题老师。
好巧不巧,许灼所在这列,今天恰好是英语老师观照幸运儿们。
第个同学起立,老师说:“说个东西,做主语。”
这三个单词简单,聪明如他还是会。
结果没想到,全班爆发出震天笑声。
笑得许灼有些发怵,跟着尴尬地笑下,“怎吗?”
老师脸气得都紫,“你是说,狗吃桌上打开形似饺子绿色双肩包,对吗?”
同学们笑声更甚,有几个甚至拍起桌子。
周椋拿水性笔笔盖,用力戳下许灼肩膀。
后者痛得直接从座位上弹起来,“去——”结果和表情已经有些不太好英语老师对视眼,周遭同学们则对他抱以同情目光。
他话音连忙转,“去——来回答老师您问题。”
英语老师冷笑声,“那你把刚才句子做宾语从句,自己造个主语和谓语,连成句话。”
同学们阵起哄,摆明老师现在已经有些小怒,出给许灼题都比前面同学要难。
第位同学想下,用英文说:“个双肩包。”
第二位同学给它加上颜色形容词,“个绿色双肩包。”
第三位同学给它加上形状形容词,“个形似饺子绿色双肩包。”
第四位同学给它加上地点状语,“桌上形似饺子绿色双肩包。”
第五位同学给它加上表语,“桌上打开形似饺子绿色双肩包。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。