他只需要稍稍牵个头，去讽刺
个学生，立马就会得到其他学生
支持，他们会替他做接下来事。等事闹大
，他再以个老师身份去调解、处分。
他没有掌控欲，他只是因为某些事，或者就个人原因，看谁不顺眼，下意识做出这些行为。
没哪个老师可以视同仁，就像再能做到碗水端平父母，也避免不在某种时候下意识偏心。这是人性问题，跟老师这个职业没关系。
再有就是环境，有人做老师是逼不得已，有人是真因为热爱。可理想跟现实总有差距，当他进入校园，发现他所想象园丁是不存在。事实上，老师不光是三头受气，圈内还有很多不好风气……他失望，失望多，就绝望，然后他也同流合污，变成那些他曾经看不起人。
这些话是姥姥跟林孽讲。姥姥那几个姐妹，有半都是老师，她说她们那个年代，老师是份体面工作。
下午，老赵又叫林孽趟，态度还保持着百八十度改变，先是问：“邢女士，走吗？”
“走。”
听到林孽回答，老赵明显舒口气，才又说：“你也是，你早告诉
，你们跟教育局领导关系还不错，那不就有跟学校交代？你看这弄得，还让人家跑趟。”
原来邢愫说这个，可她真跟教育局有关系？不像，怎
看也不像。那她要不是，这明目张胆地骗人，老赵就看不出来？他是蠢，可也没那蠢。那就是说，有证据可以证明她话是真。
那是什？
这年头部分老师，上得罪不起学校，下得罪不起学生家长，不得不下水成为个两面三刀人，把那些职业操守什都抛却，能多捞点，就多捞点。
林孽直都知道，只是不当回事就不觉得多恶心，可今天也不知道是不是因为邢愫关系，他面对老赵这姿态，只觉得酸水从胃里开始往外反。
他是不是也这又捧又贴地对邢愫来着？他又烦躁。
老赵还在说，他直接翻脸：“你还有没有事？”
老赵被他突然锋利起来眼
这想，前不久被邢愫承认而愉快起来心情又沉闷下去，他点都不解她。
接下来，老赵把阿谀奉承发挥到极致，如果不是在学校，估计他早趴下来给林孽舔鞋。他很有本事点是，那些捧话并不低俗。
通过他那副态度，林孽几乎可以看到他是怎对其他学生家长。
老赵作为个班主任兼职科任老师，讲课中规中矩，管理班级也这样。
他会熬夜给学生制定学习计划，为个知识点怎能让大家更懂而绞尽脑汁，饭都来不及吃。但他也会暗示学生家长送礼，而有些学生会因为家里没钱没势又不老实被他针对。
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