候安娜伸手想摸他
把，他都吓得缩头。安娜心里有点难受。但家里教育，总得有个唱红脸唱白脸
区别。都打，家庭就不温暖
，都不打，孩子又难管教。
此次开打，是
家教育史上转折点，奠定以后慈父严母家庭教育格局。万事开头难，第巴掌下去后，安娜逐渐掌握打要领，也不断尝试新体罚工具，由以前单纯手打，发展到尺子，衣架和扫把头。打多，安娜也积累蛮多经验。孩子其实是很皮实，只要悠点劲，巴掌扬得高，下得轻，以吓唬为主话，根本打不坏，顶多就是屁股上多两道印子。
不过打人确是不好习惯，扬手成性，三言不和就要上巴掌，有时候甚至波及到。于二多子，打是家常便饭，痛下就忘记。于，体罚与其是肉体痛苦，不如说更多是心灵伤害。从尝到第巴掌起，就觉得那是屈辱。若受次打，能关着门，闷在被窝里哭半夜。心灵痛让下定决心，以后无论孩子怎样淘，都不会动手，下不狠心。孩子，得靠教育。
“别把话说那
早！”安娜很有经验地告诉，“到时候你也会打！你光靠讲，他不听你，就得打！”
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