“你叫我什么？”陆凌风好像对医生病人的游戏上瘾。
郁舒的指尖从厚实的资料上滑走，转向他：“那……陆医生，开始吧。”
陆凌风打开手机，点播了一曲节奏舒缓的音乐：“放松。”
“嗯。”轻快的音符从耳边飘过，郁舒紧绷的身体一下松了下来，额头自然而然地抵在陆凌风的肩膀上。
“看着我，郁舒。”陆凌风叫他，一只手握住郁舒的双手，“你想从哪里开始？”
#8204;当中或许还有人认识他们。
郁舒垂下眼睫，咬了一小口草莓，酸甜的汁水在唇边晕开，娇艳欲滴，眼珠转动看向陆凌风，问：“你要做我的主治医生吗？”
期末将至，杨洛几乎天天都跟着陈楚去图书馆复习，打算抱抱佛脚，寝室每天几乎都是没有人的状态。
郁舒和陆凌风回到空荡荡的寝室，在陆医生的授意下从枕头下抽出了那个蓝色封皮的笔记本。
功能训练与替代训练最大的区别在于，功能训练要尽量忽略其他的干扰因素，完全从五官的识记出发。
“鼻子？”郁舒也不确定，只是记忆里陆凌风的鼻梁又高又挺。
陆凌风轻笑一声：“那你碰一碰。”
他这样说着，却没
陆凌风也在抽屉里翻找着什么，直到他把手里的东西在桌上一一排开，郁舒才惊觉原来他男朋友偷偷为他做了那么多。
郁舒呆呆地看着那堆东西：“这是……”
陆凌风斜倚在桌边，勾着笔转了一圈，从容接住，当真像个脱了白大褂义诊的医生：“1号病人，这是你的就诊档案和治疗方案。”
郁舒翻着那些记满笔记的资料，晦涩难懂的英文专业名词旁边写着一堆注解，哪怕是医学院的同学整理这些资料都要花上一番功夫，陆凌风居然自己全部完成了。
郁舒心中一动，眼睛里是真诚的炽热：“陆凌风，谢谢……”
