众推移而来；时间终究被抹消
。
肯特里奇描绘
，波士顿低声告诉
，是
场盛大影之舞蹈，其中，艺术家——抽象艺术家——出现、消失、穿梭在地理幻空中。而这切，她道，都该解读为对时间思考，它折射着穿过地点与人生，折射着穿过地球上每个区域，从日出到日落，以至汇成整个宇宙。
虽说还寄望于肯特里奇作品能叫欢喜，可波士顿这番话让事情变得难办起来。她在讲什
呢？她是通篇记下来，这会儿来背给听呢？她真知道自己都说些啥？结论是：绝对不知道。不过这样更好，因为说到底，无法顺畅地跟随作品发展，无法理解作品内涵，这般际遇为打开许多扇门；说真，这十分有益，它让直感到，或许艺术形式在变，它越来越倾向于以完全不同方式与各种事物发生联系，而任务之就是寻觅那个醒目符号、能让所有这些新关系显现出来符号。能找到它吗？在看来，那该是省略号。正想到这儿，波士顿跟谈起肯特里奇不那为人所知画家面；无疑，这块她解释得比“拒绝时间”要好。有趣是，她说，这人有个怪癖：在他每件作品中，不仅存在你所看到东西，还能发现他上幅画痕迹……从没见过别画家这样做。此外，他还有个既精巧又稚拙特点：他会用虚线标出人物视线。如此来，这不易表现东西——描绘们看不见眼睛人视觉行为总是很难——也被他画出来。
明白，这些时而被用来联结目光虚点，有时只会导向某种不欢迎理性不确定性。安托南·阿尔托定会乐意触碰它们，并在好好把玩番之后尖叫起来，或将它们转换成音乐，献给早夭艺术家、们时代英雄、践行着唯而短暂存在诗人……
有什能比省略号，即六个悬在半空黑点，更好地刻画出人类状态？它顺理成章地维护着那些只能被永远搁置事物——说到底就是如此——悬而未决。
对来说，与永久搁置最相近场景直都是中学校园；傍晚，学生回家，暗影徐徐降临，荒无人院子成个方形永恒，干净却又令人惴惴地，把对学校厌恶凝成珍珠赐给们。
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