这样长篇
作品如果刊登，自然是要分成几期连载。对连载作品选择，杂志社非常重视，不会贸贸然就做决定，万
后面稿子质量跟不上，可就砸
招牌。
余编辑当即对年轻编辑说：“确实是难得见好作品，
来联系作者，解下对方后面部分完成得怎
样，你把稿子再拿给总编看看。”他把作者地址姓名抄下来，把稿子重新交给年轻编辑。
年轻编辑第次推荐作品就得到副总编肯定，激动地去和总编报告。
余编辑作为副总编，办公室自然安装电话。他拨淮水市区号，跟接线员说对方单位，接线员查半天，总算联系到那个偏远矿中学。
学校虽然还在放假，但有值班老师。余编辑和对方打听之后，意外得知全校只有个叫徐宁玉人，但对方是三年级学生，当即就懵。
这多人，魏校长也不可能对他怎样，就走过去，喊声：“校长好。
“你好啊。”魏校长笑着给两边人介绍，指着身旁人告诉徐宁玉：“这位是《儿童文学》余编辑，他说你给他们杂志投稿，他找到学校来说要看看你，就带他过来。这位小朋友就是徐宁玉。”
余编辑是《儿童文学》杂志社副总编，过完年没几天，他们杂志社负责审核投稿年轻编辑送份稿件过来，兴奋地跟他说：“余总编，您瞧瞧这篇，觉得很特别，跟其它写学生故事都不大样。”
余编辑脾气好，编辑部年轻人有事都喜欢来找他。他这两天正烦心呢，和位熟悉作家约长篇稿质量出奇差，根本不能用。可手上其他作品也没有特别出色，只能硬着头皮用。
听到年轻编辑话，他立马来兴趣。不过他看这多年文章，什优秀稿子没见过，已经不会再像年轻人样激动，就笑道：“行，拿来看看。”
“徐宁玉是个学生？真没有叫徐宁玉老师吗？”他反复确认几遍，最后不得不相信这个惊人事实。
事情好像变得复
他接过稿子，目十行地看过去，脸上轻松表情渐渐被沉思所代替。
这时候人把文字看得很严肃，总觉得“文以载道”，作品里定要宣传某些思想才算是好作品。即便是儿童，里面也多少带点说教成分，或是用些成语典故。
之前看多这样，余编辑还不觉得什，可和手里稿子对比，那些就显得有些陈腐。
他手里这稿子短短万多字，没有句说教，通篇用特别简单通俗语言，写出发生在小主人公身上各种趣事，非常清新自然。小主人公很多想法新奇，
余编辑当即做出判断：这绝对会成为小读者们喜欢作品！
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