晚上，池砚在酒吧收到大额小费，心情好
点。小桃在他身边，羡慕地用胳膊肘碰碰他：“你也太厉害，只是站着就有人向你献上鲜花和金钱。”她在池砚眼睛上流连会儿，试图找到诀窍。
池砚看人
眼神很亲切，他不认识那些顾客，所以他目光不会传递特定情绪，总是亮晶晶，像某些还有君主国家，举办典礼时，王妃看公众眼神，很自信地传达：请爱戴
、拥护吧！
观察阵，小桃发现
池砚逛大半个校园，最后去格清办公室，剧情之外学生总可以安慰老师吧。
格清知道他来意很意外，请他坐下，“这不算什
。”
其实站在讲台上，能把这些十几岁孩子把戏看得清二楚。他不把这些事放在心上。也许在普通学校，学生戏弄老师算大事，但是在明德，他和他同事们都清楚，这算日常。
难道说明德老师更能忍耐、更卑躬屈膝吗？
格清当然不会这想自己，他在学生身上发挥想象，认为他学生是群天真不知事，故而有些残忍孩子。教育他们是件困难事，被戏弄也在所难免。
段时间腿。
每次祁寒山过来，祁与乐总是躲远远。先前他觉得祁与乐有点可怕时候，还挺高兴祁寒山能来替软弱他驱走人，但是今天他对祁与乐有所改观。咬牙，陆言栀把纸扔回去：“你自己买吧。”说完低着头冲出去找刚刚离开祁与乐。
幸好祁与乐没走多远，在楼梯口站着。陆言栀把他拉回教室。今天是社团活动日，教室里人陆续离开，祁寒山也不见踪影，只剩他们两个。
祁与乐脚步声在空荡荡教室回响。
“池砚太冷漠。”他走到池砚座位旁，弯腰从抽屉里取出三明治，自己拆包装吃着。
再说，也没必要慷慨激昂对付这些半年后毕业，并且毕业后基本上不会再见面学生。
这无益于健康。
但
是格清没想到，池砚会为此伤心生气，他安慰道：“勇敢很值得夸奖，但是冷漠点也没关系。”因为他自己面对这件事，也是冷漠地抽离。
池砚轻轻叹口气，离开时候，格清送给他本生物图鉴。他回到教室，对着图鉴发好会儿呆。
动作十分自然。
“这个是你送啊……”陆言栀不知道该说什。
“生物老师那喜欢他，他却不帮老师说句话。”祁与乐机械咀嚼嘴里食物。他列个小单子，上面有他搜集到关于池砚各种信息，第项是喜欢食物——三明治。
“也没有，”陆言栀下意识想替池砚说话，他脱口而出，“上次掉水里就是他救。”
三明治在眼前被捏扁，陆言栀后知后觉，他说错话。
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