老师……相信
。
所以，她找男孩私下里谈心，怕他心里有障碍，甚至还请学校里
负责青少年心理健康校医
起。
然而，沟通并不顺利。不管男孩怎
解释，有母亲话在前，并没有人相信他。
在后来，不知道谁把作文事儿传出去，大家都说男孩是撒谎精。
“
没有撒谎！真没有！”开始，男孩还气愤反
就像做梦样，他想做次美梦，次亲生爸爸还活着美梦。
“想，如果爸爸还活着，他定是全世界最好爸爸。高大，有力量，可以保护和姐姐。在姐姐遇见坏人时候，爸爸会冲出来把坏人打跑，让他再也不能干坏事。”
“而且，觉得，他也会是慈祥和蔼善解人意爸爸。他会在姐姐哭泣时候安慰她，会在姐姐害怕时候抱住她。即便没有妈妈也不要紧，就算只有爸爸个人，和姐姐也能被好好养大。”
“听姐姐说，爸爸是很厉害设计师，拿过全国最高奖项。所以想，如果爸爸还活着，现在定每天都能穿到爸爸设计新衣服，姐姐也会像公主样美丽又漂亮。”
“如果爸爸真活着，那该有多好？”
，“当然不会留给她。她当时已经准备好离婚协议书。只要出生，他就和爸爸离婚。”
“她那时候就出轨，和现在男人勾勾搭搭。如果不是那个男人也没钱，她看爸爸死，又想利用和姐姐要遗产，她是不会带着们起改嫁。”
“她根本不配用爸爸留下来钱！”男孩语气陡然变得激烈起来。
“在学校也没有撒谎，亲生爸爸就是走。可老师不信，同学们就说是撒谎精。”
“没有，真没有！”
男孩在作文里这样写着，其实只是场真情实感发泄。
生活在这样家庭里，每天小心翼翼，战战兢兢，自然早慧，明白这些话不能轻易说出口。
可在失去姐姐以后，他还是情不自禁写出来。
老师看见以后，出于担心他家庭环境，给他母亲打电话。却得到母亲否定。
母亲直接告诉老师，他亲生父亲，就是现在爸爸。这篇作文，都是男孩在撒谎。
男孩是委屈坏。
他记得好清楚，那是去年他小学四年级堂语文课。姐姐刚出事儿，被那对夫妻撵出家门。
他什都办不到，甚至连冲出去抱住姐姐都不能。只能眼睁睁看着姐姐个人，带着薄薄行李，瘸拐从院子里离开。
“那几天就心情很糟糕，然后课堂作文是爸爸。就写，如果爸爸还活着。”
因为当时老师说，课堂作文不会拿到家里，所以他即便害怕，也大着胆子写。
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