他压根不知道该如何摆脱情绪。
昨天气愤已经归于平静,此刻思念却是无药可解。
沈怀今还说,回过头思考,想不出更好解决方式。
周涟自代入,觉得若立场交换,自己会先询问沈怀今想不想和母亲相认,若不想就略过,若想就告诉他。
切如此简单,完全尊重对方意愿,多好。
还没收到联络,那想必沈怀今依旧在路上,尚未到家。算算时间,此刻应该刚上飞机。
沈怀今小时候也度热心地想要对他学习进行辅导,总爱在他做作业时在旁边晃来晃去,问他有没有不明白地方。
可惜周涟不给机会。
和般小孩儿不样,低年级周涟不爱做作业是因为觉得题目都过分简单,纯粹是浪费时间,无聊得很。
他很快开始自学高年级知识,在沈怀今家里翻找出大量旧习题册,并在学习过程中抓出不少沈怀今当初胡乱填写部分。
脑下楼,问老板娘借张躺椅,坐在花丛边看起书。
这儿夏天和家里感觉完全不样,大中午太阳晒在身上只觉得暖融融,非常舒服。
平板电脑这类电子产品不适合在阳光太好地方用,看久眼睛有点儿晃,不太舒服。周涟闭上眼休息,没会儿便犯困。
昨天睡得也不规律,他怕自己作息会乱,正想找点儿事做以保持清醒,旁又把书本和作业搬回院子小姑娘试探着问他,能不能请教习题。
周涟顿时来劲儿,正襟危坐,热心给小朋友辅导起来。
然后他又思考,若沈怀今真问,自己会怎回答呢?
自那以后,沈怀今再也不和他交流与学习有关话题。
妹妹难题被周涟解答,高高兴兴回去继续写作业。看她堆在小桌板上那厚厚沓本子,想来是放假至今都没怎动过笔。
周涟又闲下来,躺在躺椅上晒着太阳发着呆,没会儿人就迷糊。
他眯着眼,很自然地想念起沈怀今。
沈怀今说他们应该摆脱情绪思考下,可思考什呢?沐浴在阳光下懒洋洋周涟脑袋里全是温暖泡泡,咕嘟咕嘟,想不出个所以然。
小姑娘才上小学,正经课本内容倒是不难,她想问是每天作业中都会出现趣味问答。
这类拓展题都兼顾难度与趣味性。虽难不倒周涟,可他能轻易解出答案却不知道如何用小学生已经掌握知识来解释,原本列个方程式就能解决题目他不得不在草稿纸上又写又画,绞尽脑汁长篇大论。
所幸小女孩儿很认真也很聪明,总是在恰当时候给出积极反馈,周涟教得舒心,成就感十足。
当“哥哥”感觉真好。
享受这个身份同时,周涟不由得想起沈怀今。
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