把课本摊开，单刀直入，“
们开始讲课。”
邓锡华教授讲课没有那
多
语言上精彩转圜，多得是直接抛干货，进程也很快，对于科大很多学生而言，如果不是要先对基础概念自学理解，上课便会有些云里雾里。而他也有
项奇异技能，那就是接触过学生，基本上他都有印象，因为他这样名教授在科大课结束，围过来问各种问题人是很多，般教授只顾着回答问题
，哪里记得住人，而若是有人问过个问题，下回他讲时候，都能顺带把对方名字点出来，说起当时问问题给出衍生思考和引申方向。
这样学生是很勤恳，再受这激励，说不定能直就在学科保持热情。这大概是邓锡华套方法，但能有这套技能，也只能说他大脑也确很强悍，用句计科院话来讲，这不过是“冗余运算”。
今天课上邓锡华就连点几个人名字起来，让对方回答问题，譬如中途时就喊个男生名字，道，“上堂课讲对算法进行分析分什阶段，各自完成什任务？李宇然同学你起来说下。”
然后在课堂目光中，左侧角落里个男生就起身，“对个算法要做出全面分析可以分两个阶段进行。事前分析和事后测试。事前分析求出算法个时间界限函数。事后测试则搜集此算法执行时间和实际占用空间统计资料。”
他回答声音很清亮，中途没有任何停顿或者思索占用空隙，隐隐给人种如此优秀竞争性紧迫感。很多人又翻到书页相对应部位，勾勾画画，甚至记下笔记。有人更是多次往他身上眺望。
回答问题学生在邓锡华示意中坐下来之后，生出股油然感，他也是位省理综状元，不过当然没有程燃在中南科大这有名，而且进入科大周围氛围和些强者，也给他带来压力，但是不重要，大学又是个新起跑点，也是重新排位时候，他和不少人样，都要在这个环节力争上游。
接下来还有几位甚至主动提问，或者阐述自己观点。都是和先前那个李宇然样，属于大学里最努力类，永远是在询问老师问题路上，从早到晚自习室绝对是常客，收到些个教授好评，认为有几个有聂川影子，假以时日，可能这些人中又要出个聂川。
而且很重要是无例外，这些人都因为来得极早，恐怕六点天不亮就在教室占位，从而坐在教室前面区域。相比之下，409寝室干人看着和他们在后方区域同排程燃，都感觉到种负罪感。他们考进中南科大也是不低分数，各个也算是高手，可就是武侠小说里高手也有流二流之分，他们几
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