“就这样？”
“——他
性格变得火,bao且自私。当年哥哥小时候——在
们失散之前，他是个相当富有同情心人。”
“村上先生——”比留间插嘴道，“请你务必体谅，龙彦先生没有机会参加中心教育。”
心想，别装出
副好人嘴脸。时之间，有股冲动，想要指着他鼻子，揭穿他刚刚阴狠行径。但如果他说他只是回头找手机，却因为运气太差，在风雪之中与走散
，根本没有证据能加以反驳，于是强忍住怒火。“你说中心，指是埼玉县研修中心？”
“是。”
，真很感谢你母亲，无论生活多
苦，她还是愿意将珍贵玉米分给。”
说是逃难日子，老妇人却误以为是开拓团生活，于是改变话题。“回国后，你过得如何？”
“——在访日调查团认亲活动中，与失散儿子重逢。但儿子已将日语忘得干二净，这里又不像大都市，能够轻易找到翻译人员，为跟儿子沟通，可是着实吃不少苦。当初战争刚结束时，z.府若能立刻协助他归国，就不会有这些事。有次，遇上些会说日语中国观光客，还特地请他们当翻译呢。”
“家人之间语言不通——真是个悲剧。”
“是啊，就算向他人吐苦水，也只会换来‘是你自己抛弃儿子’责难态度——听说你哥哥也归国？他被遗留在中国，熬过那些动荡年代，终于回到祖国。”
接着他絮絮叨叨地说起这个制度细节。
九八四年二月，日本z.府在埼玉县所泽市设立“中国归国孤儿定居促进中心”。研修大楼是栋白色建筑，里头有二十间教室，除此之外，还有栋住宿大楼，里头约有六十个房间，每个房间有数张榻榻米大，厨房、厕所及浴室皆是公用设施。个房间要挤进个家庭，早餐用事先给付伙食费自行解决，中午及晚餐则分发便当。获得永久居留权遗孤及其配偶、未成年子女可在这里接受四个月共五百小时研修，学习范围包括日语能力、基本礼仪、生活习惯及社会常识等。教师会带所有人到邮局、区公所以及银行实际参观并介绍利用方法，简直像小学生校外教学样。
“四个月就要学会所有事
“对，但是——”吞吞吐吐地说，“那个人到底是不是哥哥，还没有确信。”
“真吗？怎会有这种事？你特地从本州岛来到北海道，就是为查这件事？”
“只希望能找出真相。”
“你怀疑哥哥，有什根据吗？”
“刚开始对他产生怀疑，是因为他坚持不肯到医院接受检查。只要做检查，就能证明是否有亲属关系。”
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