乳动物
幼儿，则有强烈欲望要和母亲在
起，待在它身边。在野外，离开母亲小猪、小牛和小狗通常活不
多久。而且到不久之前，人类婴儿离开母亲也同样如此。相对，如果成年母猪、母牛或母狗因为某种罕见基因突变而点儿也不关心生下孩子，当然它们自己可能活得舒适自在又长寿，但它们基因也就不会传递给下代。同样逻辑也适用于长颈鹿、蝙蝠、鲸和豪猪。对于其他情感，
们或许还有争议空间，但因为哺乳动物幼儿必须要有母亲照顾才能生存，显然母爱以及强烈母婴联结是所有哺乳动物共同特征。20
科学家经过多年努力才研究出这点。不久之前，甚至人类父母与子女之间情感联结重要性，都曾遭到心理学家质疑。20世纪上半叶，虽然也有弗洛伊德理论影响，但当时主流行为主义学派认为，父母与子女之间关系是由物质回馈决定：儿童主要需要食物、居所和医疗照顾，之所以和父母建立联结，只是因为父母能够满足这些物质需求。那些要求温暖、拥抱和亲吻儿童，则被认为“宠坏”。当时育儿专家就警告，如果父母经常拥抱、亲吻孩子，会让他们成年以后自私、没有安全感、情感不独立。21
20世纪20年代育儿权威约翰·沃森（JohnWatson）就曾对父母三令五申：“不要拥抱和亲吻（孩子），也不可让他们坐在你腿上。若你坚持，也只能在他们说晚安时候，亲下他们额头。早上则是与他们握手。”22当时流行杂志《育儿》（InfantCare）也提到，养育孩子秘诀就是遵守纪律，依据严格日程表为孩子提供物质需求。篇1929年文章指示家长，如果婴儿在正常进食时间之前就哭，“不可以抱他，不可以摇他哄他别哭，而且也不可以喂奶，要等到确切喂奶时间才行。婴儿，甚至是小婴儿，哭下并不会有事”23。
直到20世纪五六十年代，才有越来越多专家达成共识，放弃这些严苛行为主义理论，承认情感需求重要性。在系列著名（而且残酷到令人震惊）实验中，心理学家哈里·哈洛（HarryHarlow）在幼猴刚出生不久，就将幼猴与母猴分开，隔离在小笼子里。笼子里有两只假母猴，只是金属假猴，装有奶瓶，另只是绒布假猴，但没有奶瓶，结果幼猴紧抱着绒布母猴。
有件事，这些幼猴都懂，但是约翰·沃森与《育儿》育儿专家却不懂：哺乳动物要活下来，仅靠食物还不够，还需要情感联结。经过几百万年进化，猴子天生就极度渴求情感联结，这让它们认为，比起坚硬、金
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