可是，当
把车停在家门口
车道上，心
无花果树故事，当告诉他“整体大于部分之和”时候，认为他完全能理解。“人们也是
样，”他说，“不过对人来说，有时候整体小于部分之和。”
觉得这太有趣
。第二天，在学校观察那些从小学就认识同学，想看看他们到底是大于还是小于部分之和。查特说得对。大部分人是小于。
首当其冲，当然是雪莉•斯道尔斯。看着她，你会以为她拥有切，但在她珠穆朗玛峰般高耸发型之下，其实什
智慧也没有。虽然她像黑洞样吸引着别人靠近，可是用不多久，他
们就会发现做她朋友非得使劲拍她马屁才行。
但是，所有同学中，唯无法判断就是布莱斯。直到不久之前，都坚定地认为，他大于——远远大于——他部分之和。他对来说，是个完全无法用语言描述奇迹。
和你起坐在树上。她大概会在上面坐整夜。”
听到这句话，愤怒消失得无影无踪，“真？”
“当然。”
“她……她去世？”
他点点头，“很想她，”他扔下根树枝，轻轻地笑出声来，“没有什比得上个聪慧女人让你生活得更愉快。”
可是，这里关键在于“无法用语言描述”。当在数学课上望着教室那头他，就不由自主地想起他如何扔掉鸡蛋，再次陷入崩溃。他怎能做得出这种事？
然后，他看到，露出笑容，又不那确定自己感觉。开始生自己气。
为什在他做出那过分事之后，对他还有这种感觉？
在这之后整天，都躲着他，不过放学以前，觉得就像有团火，在心里左冲右突。跳上自行车，用前所未有速度冲回家。右脚踏板擦着链套，叮当作响，整架自行车吱扭作
响，仿佛快要坍塌成堆废铜烂铁。
从来没想过和布莱斯外公交朋友。但是在晚饭之前，已经非常解他和他太太，知道很多他们在起经历奇遇，仿佛们已经认识很久。
听他讲故事，连工作都变得更轻松。晚上，当回到屋子里时候，灌木全修剪好，除院子中央扔着堆树枝，它看上去漂亮多。
第二天，他又来。笑着和他打招呼：“嗨，邓肯先生。”
而他笑着回答：“叫查特，好吗？”他看着手中锤子说，“想今天要修围栏？”
查特教怎把木桩打成条直线，怎握住钉锤末端，而不是满把攥，怎用水平仪来保证灌木立得笔直。们花好几天时间修围栏，边干活边聊天。不光是聊他太太。他想知道
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