每个孩子都需要顺从他所在
群体以获得群体接纳。在
长大社区中，和成长家庭中，顺应并不包括要对其他群体怀有敌意。所以，并没有习得偏见。
如果们采取
种进化论式观点看待以上事例，那们可能会说这些顺应具有“生存价值”。小孩子是弱小无助，仰赖父母照料，在基本价值问题上他们只能与父母保持致。这是唯能让他得以生存下去模式。如果父母是宽容，那孩子也是宽容；如果父母对特定群体怀有敌意，那孩子对这些群体也将怀有敌意。
但们定不能由此推断出，孩子们会意识到自己正在模仿父母。他当然不会明确地对自己说：“必须顺应家庭行事方式才能生存。”在心理层面上，对其家庭态度习得是个更为微妙过程。
这个过程常被称作“认同”（identification）。这个术语是广泛而没有清晰定义。但它表达
自身与他人在情感上进行融合感觉。认同种形式是无法与爱和亲近相区分。个爱父母
会故意将民族中心主义灌输给孩子，但在更多时候，他们这样做是无意识。以下摘录展示孩子眼里这过程。
从记事以来，就对那些反对父母看法和感情人有着强烈反感。父母经常会在晚餐桌上谈论这些人。觉得是父母表达这些意见，贬斥其对手时候自信而理所当然语调影响，使确信他们是无所不知、充满智慧。
个年幼孩子很可能将其父母视作是万能（因为他们似乎能够做到孩子们自己要费很大劲都难以完成事）。为什
不该把他们判断当成正确判断呢？
有时，家庭圈子也包含其他些看起来无所不知亲戚。
在6岁左右，曾祖父住在们家。他格外憎恶南方人和爱尔兰裔天主教徒。在听到他频繁谴责这两个群体之后，确信他们定是让人讨厌。
有时，父母观点会表现为包容和不包容混合体，而孩子会将其并接纳：
父亲是个牧师。从他那里获得个观点是，个人从不憎恶另个人本身，他只会憎恶对方身上恶习，比如自负。然而，他教导说，某些恶习——例如迷信——更有可能存在于天主教徒之中。
下面这个例子中，被教导偏见则是更直截当那种。
对犹太人偏见来源于父母对犹太人态度。父亲做买卖时候，和几个犹太人做交易吃亏，他至今对此耿耿于怀。也会避开天主教女孩，因为父母说，如果所有人都成天主教徒，那世界将会是片混乱。
宽容态度也能够从家庭和邻里习俗中学到：
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