见者
武器。当改革者变得不必要地严肃庄重时，这种武器也会生锈。
10.现在转向社会方案（社会制度）。人们
致认为，相较于针对偏见直接攻击，打击种族隔离和歧视条例更为明智。即使个体在孤立情况下转变
态度，在社会规范面前，他可能还是会回归原样。只要种族隔离被削弱，社会规范限制也就不复存在。那
，人们才能够将彼此地位平等接触作为所追求共同目标。
11.利用最有可能发生社会变革薄弱方面似乎是明智。正如森格尔（Saenger）所说，“将火力集中在阻力最小地区”。总体而言，在住房与改善经济机会中获取收益，是最为简单。幸运是，这些方面对于少数群体而言，也是非常具有吸引力。
12.般来说，在经历起初抗议活动之后，符合
们m;主信仰既成事实都能获得接纳。在引入黑人走上公共工作岗位城市中，这变化很快就失去关注。玩呗法律也会得到类似接纳。官方政策旦实施，就难以撤销。旦人们接受设定，就会创建新习惯与条件以维持当下局面。
而在人们还没有意识到时候，行政长官就有权在工业、z.府、学校中做出理想改变。1848年，有名黑人申请入读哈佛大学。群众对此进行激烈抗议。当时校长爱德华·埃弗里特（EdwardEverett）对此回应说：“如果这个男孩通过入学考试，那他就会被录取。如果白人学生选择退学，学院所有经费都将投入到对他教育之中。”10无须多言，没有个白人学生选择退学，反对声音也迅速消退。学院收入与声望都没有受到最初似乎存在威胁影响。当清晰行政决议与群众良知相致时，人们会很快地接纳之，而不会产生其他争论。
13.不能忘记武装改革者所起到作用。自由主义者纷杂要求是迄今所取得许多成果决定性因素。们在第28章看到，立法运动有时是由激进私人机构所发起。个人主义者约翰·布朗（JohnBrown）将黑人奴隶困境进行戏剧化加工，小说家哈里特·比彻·斯托（HarrietBeecherStowe）不断煽动人们良知火焰，直到奴隶制被废除为止。个人可能是改变社会制度决定性因素。
这些结论代表研究和理论中些积极原则。它们并非完整蓝图——如果们这样想那就显得自负。这些要点代表特定变化开端，如果能够辅以技巧，那就能够对当下偏见和歧视核心产生打击。
跨文化教育必要性
们在此不再过分延长对于方案讨论
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