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寺庙(4 / 5)

“果然是他!学生唱着他歌去与和尚比赛,没想到他自己做和尚!”

“那精通现代文化教育,怎回过头去投向佛教?”

“这是倒退,还是提升?”

“肯定是提升,只是们还太浅薄,悟不。”

……

说着他打开桌上锡罐,取出些供果,分给孩子们吃。

第二天上学时转告何老师,和尚称赞她歌写得好。

何老师听就笑,说:“写得出来?那是李叔同写。人家可是有名音乐家。”

几天之后,孩子们又来到庙里,醒禅和尚知道写歌人名字,便用毛笔写下那三个字:李叔同。

写完,醒禅和尚嘀咕句:“这倒是与五磊寺法师重名。”他仰头想会又笑,“法师持戒森严,对于这种歌舞娱乐,他听就会掉头离去。”

晚风拂柳笛声残,

夕阳山外山。

……

和尚们念经停止,庙里只剩下学生歌声。

毕业时,路边小树确实已经长大,但是还说不上林荫道。

有四个学生要到县城考中学,到小学里来向老师们告别。他们没有告诉老师,今天早,几位祖母已经领着他们到庙里拜佛,和尚还为他们远行诵三通经。

“读中学,定会回来。”学生向老师保证。

“不要这样保证。”何老师阻止,她笑着扬扬手,说,“你看这村,这乡,原来

“弘法师?‘弘’两个字怎写?”孩子们觉得有责任把和尚每句话,告诉何老师。

何老师听孩子们转述立即从椅子上站起身来,说:“咳,李叔同就是弘法师!怎,他到五磊寺?”

五磊寺离吴山庙不远,却隔着几道山,道山就是个“磊”,翻过去太不容易。但是,五磊寺在佛教界地位很高,吴山庙只是它“下属单位”,醒禅和尚常去。

趁暑假,何老师约着其他两位女教师,由村里位大婶陪着,两个年长学生跟着,辛辛苦苦地翻山越岭,来到五磊寺,只想拜见弘法师。但是,法师已经持杖远行。老师们向五磊寺里和尚问法师种种事情。和尚们笑多,说少。

回来路上,三位老师越想越惊奇,越说越热闹。

学生们唱完,听到木鱼边上传出个声音:“等等!”

随着声音站起来,是醒禅和尚。他问:“你们刚才唱是什?”

孩子们以为要受训诫,嗫嚅地背诵遍歌词。

“来,到禅房里来。”醒禅和尚说。

禅房很整洁,藏经箱成排壁立。醒禅和尚走到桌边举笔展纸,让孩子们句句再念遍,他跟着写。写完,他自个儿咿唔阵,点头说:“写得好,是你们老师写?”

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