而尤莱亚从未接受过系统教育,甚至连艺术这个词本身定义都不甚清楚。
这样尤莱亚,说自己会画。
他自然是相信尤莱亚,小孩儿从来不会说谎,说到就会做到。
因此也更加期待最终成品。
尤莱亚创作过程持续半个小时,期间直全神贯注地投入其中,眼睛
于是,三分钟后,校长室大门敞开,刚才被“遗弃”在路上校长重展笑脸,边开抽屉边说:
“画纸是吗?这里好像还有,前段时间有孩子过来玩留下,让找找——找到!”
校长迈着矫健步伐走到沙发旁,将手里纸笔递给埃尔芬斯,以为对方是有什要求要提,正想摆出切都好说您要求们定都可以良好合作伙伴态度,却见埃尔芬斯转手把纸笔都递给旁边尤莱亚。
校长:“……?”
校长毕竟是见过大场面校长,惊讶持续两秒便被压下去,换成恰到好处惊喜:“尤莱亚要画画吗?”
请你教教,可以吗?”
“当然可以!”尤莱亚还是第次被讨教,脸微微泛红,沉浸在自己居然能教先生东西激动情绪里,差点从埃尔芬斯怀里跳下来,幸好埃尔芬斯抱得比较稳当,才避免“惨剧”发生。
怀里人兴奋阵,忽然又在左右张望过后垂下头,埃尔芬斯注意到这明显情绪变化,问:“怎?”
尤莱亚摇摇头:“可能没有办法教先生。并没有带画画东西。”
人类颇为沮丧地叹口气,为自己错过这个机会而感到有些失落——先生好不容易有不懂事情,自己却没法儿为其解答。
埃尔芬斯没有回答他话意思,冷淡地点点头,倒是正埋头作画尤莱亚闻言点点头,在百忙之中抽出时间回答他问题:“要画风。”
说完就低下头,认真完成自己作品。
校长大概猜到这两位刚才观摩那个班级课程,对尤莱亚说画“风”也产生兴趣。
不光他,埃尔芬斯对尤莱亚正在画画也很感兴趣。他想知道尤莱亚究竟想要用什方法表现出这个主题。
对于他来讲,这个题目不算难,因为曾经见过许多名家画作,那些作品之所以被很多人所瞻仰,夸奖说独辟蹊径,源于画家对事物细致观察和高超画技。
也不知道先生会不会失望。
方才热情瞬间冷却下来,他不敢看埃尔芬斯表情,只能低着头,余光悄悄瞥教室里那些拥有纸笔学生,见他们都已经开始按照自己想法画画,有点羡慕。
埃尔芬斯不懂他心中所想,也不知道他是因为无法解决自己随口提出问题而苦恼,但却听懂尤莱亚话中重点。
没有工具是吗?
这很简单。
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