“那得从我爸讲起。”思考良久，李松就吐出了这么一句话来。片刻，他说：“我爸其实是个很有才能的人，只可惜没有机会，没人帮他
，要不然，他早成为声名远播的化学教育专家了。”
“你爸教化学？”
“他以前当过化学老师，带高中毕业班，只教了他们一年，那个班就拿了地区第一。”他很自豪，“不过后来我爸还是觉得没意思，当老
师太累，也没什么钱。有人因为欣赏他，请他去北京发展。真的是一个很有能力的人啊，只可惜我妈太不成事了，我爸最终没去成。”
“这是动力吗？”
“应该说是一种震动。比如，看到芋头那种不学无术一无所知的人享受奢侈……”
“不能这么说。芋头不见得这么糟糕。”我打断了他。
“在我看来他就是这样。”李松说，“还有什么比成绩更能说明一切？”
我很想辩驳，可是迈克鲁斯已经站在讲台上了。
比万人列队，铿锵前行，气势恢弘却惨无个性。
她说：我们追求卓越。
而卓越只是一个符号，一类人，一种印象。
理想中的队伍浩浩荡荡地向前。我们也在其中，昂首阔步，头上长空万里，内心却不禁愕然，只想问：Wherearewe？
这种想法虽然超脱，但再次滑坡的成绩让我困顿重重。我诚惶诚恐地四处求教，到底该怎样提高成绩。
“你妈不让你爸去？”
“不是不让，而是脱离了我爸的话，我们简直没法生活。我妈这么大的人了，根本不会照顾我，那时我又小，我爸工作忙的那阵，我严重
李松转了过去。
“从中我明白，只有成绩可以改变处境。”我隐约听到他这么说。然后，他又有点叹息似的，“这也与我从小的生活有很大关系。”
漫长的英语课。好不容易捱到下课铃响，迈克鲁斯卷起书走人，我迫不及待地追问李松：“能说得具体一些吗？”
“具体一些啊……”他作出愁眉紧锁的沉思状。样子宛若面对一道数学难题。不过，如果他对待所有事都像在解数学题，那他的生活就太
艰巨了。
“介绍学习经验？”王励励说，“说白了，就是夸大自己的苦难史。”
我真是不该向他询问。无论什么时候和他对话，总感觉自身渺小到就快凄凉飘散。想来，章子腾和张仲良也一定好不到哪里去。
最后，我不得不求教李松：“一直想知道，你这么努力学习，这种持久坚持的信念是从哪里来的呢？”
“很多东西不用说，生活自然会告诉你。”李松放下了手中的笔，认真地回答，“比如放长假，我考了第一，却要背着沉重的物品赶车回
家。而那些不努力考得不好的人却可以坐名车，吹空调，听着音乐悠然离开。”
